英語是中國人的第一外語，是當今以至未來地球村人們交流與交往的重要工具。近年來，隨著我國加入WTO、成功申辦奧運會，將會更進一步加速外語的推廣和普及，特別是學習群體呈現低齡化發(fā)展趨勢。國內外語言專家和兒童心理學家一致認為，學外語要從娃娃開始。兒童學習語言具有極大的優(yōu)勢，模仿能力與機械記憶力強；發(fā)音系統(tǒng)尚未定型，易于培養(yǎng)純正的語音和語調；兒童的好奇心促使其更愿意也更敢于運用和實踐學來的外語。同時兒童學習兩種語言，還有利于發(fā)揮兒童思維的靈活性，增強學習興趣，發(fā)掘學習潛能，更有利于全面開發(fā)兒童的智力。兒童學外語關鍵是要有好的教材、教法和好的教師。我們試圖引入國外先進的教育理念，結合我國兒童英語教育的國情和實際，編寫了這套《劍橋兒童英語》學習教材。為兒童英語學習提供一種全面、系統(tǒng)、科學、規(guī)范的學習方法，并力求教與學、學與考、考與用的統(tǒng)一。本套教材編有《劍橋兒童英語》，與三級考試相對應，與劍橋英語五級水平測試相銜接。從我國兒童英語教育的實際和需要出發(fā)，同時編有《劍橋幼兒英語》和《劍橋兒童英語啟蒙》，作為劍橋兒童英語入門、也可作為兒童英語啟蒙教材。與教材配套有教參、教輔和教具：圖書、CD、VCD、CD-ROM多種載體配套出版、互連網遠程教學輔助，是一套多媒體、立體化兒童英語教材。
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