《高中競賽數(shù)學教程》的編寫突出兩個特點:(1)基礎與提高并重,本書采用同一內容分“A”和“B”兩部分的編寫方法,“A”強調基礎,幫助學生從競賽的角度進一步深化對中學數(shù)學的內容的認識,掌握中學數(shù)學以外的競賽內容;“B”強步深化對中學數(shù)學內容的認識,掌握中學數(shù)學以外的競賽技巧。(2)同步與超前結合。“A”內容順序與中學數(shù)學內容同步,但在數(shù)學思想方法的滲透和思維能力與技巧的培養(yǎng)方面又有一定的超前性,以便幫助那些出類拔萃的學生更快地提高;“B”則不受教材知識順序的限制,在突出重點的基礎上加強知識和方法的縱橫聯(lián)系,幫助學生從整體上把握奧林匹克數(shù)學的內容,提高數(shù)學素質和綜合解題的能力。