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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　親愛(ài)的小朋友們：當(dāng)你翻開(kāi)這本《讀童話(huà)學(xué)寫(xiě)人》時(shí)，你已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)非常奇妙、絢爛多彩的作文世界。在這里，你可以盡情地暢游，尋幽覓勝；悠閑地漫步，博聞其香；隨意地采擷，含英攝華……首先，你將來(lái)到的是一個(gè)美麗的大花園，這里鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。啊，是彩蝶姐姐的知識(shí)樂(lè)園。在這里，你將聆聽(tīng)彩蝶姐姐講述的系列作文知識(shí)妙語(yǔ)——《彩蝶姐姐的話(huà)》。穿過(guò)茂密的樹(shù)林，走過(guò)綠綠的草坡，在美麗的月亮湖畔，你將看到一個(gè)個(gè)各具特色的童話(huà)屋。每一個(gè)童話(huà)屋里，都藏著一個(gè)精妙有趣的《七彩雨童話(huà)》。當(dāng)你走出童話(huà)屋的時(shí)候，你的臉上帶著美麗、純真的笑容，因?yàn)樵诳鞓?lè)愉悅的故事中，你已經(jīng)輕輕松松地學(xué)到了一招招高超的作文寫(xiě)作技巧。前面是翠綠的竹海，喲，我們已經(jīng)來(lái)到了創(chuàng)作林——《七彩文賞讀》。這里是一篇篇同齡人的精彩作文。他們運(yùn)用故事中講到的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行寫(xiě)作。每篇作文充滿(mǎn)著童真、童心、童趣。欣賞著這一篇篇美文佳作，一定會(huì)使你大受啟發(fā)。最后，我們還將到達(dá)《七彩花作業(yè)》。這是屬于你的天地，你的世界，它將帶著您走進(jìn)作文王國(guó)的殿堂，領(lǐng)略一展身手、盡情揮灑的痛快愉悅！當(dāng)你合上這本書(shū)的時(shí)候，我相信，你已經(jīng)經(jīng)歷了一次從未有過(guò)的心靈旅程。當(dāng)你完成這趟旅程的時(shí)候，你已經(jīng)擁有了一個(gè)輕松、愉快的精神家園。精彩不容錯(cuò)過(guò)，秘訣就在書(shū)中！我衷心地希望你愛(ài)上這套書(shū)，并且悄悄地告訴我：“它是我最好的朋友！”

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)生作文新課堂：讀童話(huà)學(xué)寫(xiě)人》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

外貌篇
　外貌描寫(xiě)由哪幾部分組成
?。ㄍ?huà)賞讀《狗尾巴草》）
　外貌描寫(xiě)為什么要抓住特點(diǎn)
　（童話(huà)賞讀《克隆哥哥》）
　外貌描寫(xiě)怎樣抓住人物的特點(diǎn)
?。ㄍ?huà)賞讀《小老鼠丁丁的故事》）
　怎樣寫(xiě)好人物的情緒
　（童話(huà)賞讀《大籃球、小籃球》）
　描寫(xiě)人物外貌的手法有哪些
　（童話(huà)賞讀《喔喔村的智慧樹(shù)》）
　外貌描寫(xiě)怎樣注意寫(xiě)作順序
?。ㄍ?huà)賞讀《聰明小狗笨笨貓》）
　怎樣寫(xiě)好眼睛
?。ㄍ?huà)賞讀《狐貍的花園》）
　怎樣寫(xiě)好手
?。ㄍ?huà)賞讀《Ｗ畫(huà)家和他的侄子》）
　什么時(shí)候進(jìn)行外貌描寫(xiě)
?。ㄍ?huà)賞讀《尖嘴巴和短尾巴》）
語(yǔ)言篇
　語(yǔ)言描寫(xiě)有何作用
　（童話(huà)賞讀《語(yǔ)言國(guó)游玩記》）
　人物語(yǔ)言怎樣符合人物的年齡性格
?。ㄍ?huà)賞讀《誰(shuí)能得到智慧花》）
　什么是個(gè)性化語(yǔ)言
?。ㄍ?huà)賞讀《鐵腳架的理想》）
　怎樣寫(xiě)好個(gè)性化語(yǔ)言
　（童話(huà)賞讀《小飛蛾和臺(tái)燈三兄弟》）
　怎樣使語(yǔ)言口語(yǔ)化
?。ㄍ?huà)賞讀《金龜子的發(fā)現(xiàn)》）
　怎樣寫(xiě)好對(duì)話(huà)的四種形式
?。ㄍ?huà)賞讀《小蝦和他的爺爺》）
　怎樣寫(xiě)好語(yǔ)態(tài)
?。ㄍ?huà)賞讀《天上掉下一個(gè)老師》）
　怎樣精煉人物語(yǔ)言
　（童話(huà)賞讀《礁石爺爺和小浪花》）
　怎樣克服學(xué)生腔
?。ㄍ?huà)賞讀《螞蟻兄妹》）
　小孩子能說(shuō)大人話(huà)嗎
　（童話(huà)賞讀《兩棵樹(shù)的悄悄話(huà)》）
動(dòng)作篇
　動(dòng)作描寫(xiě)有何作用
?。ㄍ?huà)賞讀《奶奶家的葡萄樹(shù)》）
　什么樣的動(dòng)作有意義
?。ㄍ?huà)賞讀《茶葉小精靈》）
　怎樣寫(xiě)好動(dòng)作
　（童話(huà)賞讀《聰明的小烏龜》）
　怎樣寫(xiě)出動(dòng)作神態(tài)
?。ㄍ?huà)賞讀《幸福的一家》）
　怎樣把動(dòng)作的過(guò)程連貫地寫(xiě)下來(lái)
　（童話(huà)賞讀《小土豆和洋蔥頭》）
心理篇
　……
技法篇