愛要多少才足夠？

定　價(jià)：￥23.80

作　者：	（美）克拉克, （美）道森, （美）布萊德赫夫特著；衛(wèi)云譯
出版社：	新世界出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	個(gè)人修養(yǎng) 青少年讀物

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ISBN：	9787801879752	出版時(shí)間：	2006-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	311	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

所有父母都懷著同樣的心愿——為孩子們提供最好的一切。對(duì)父母而言，提高孩子生活質(zhì)量的愿望固然良好，然而我們堆積在孩子身上的愛卻常常超出他們的需求或承受能力。一旦跨越這個(gè)界限，我們便陷入溺愛的境地。在本書中，家庭教育專家珍妮·艾爾斯莉·克拉克博士、康妮·道森博士、戴維·布萊德赫夫特博士首次向讀者闡釋——過多給予、過度關(guān)愛以及過于寬松將如何阻礙孩子們學(xué)習(xí)許多重要的生活技能，而這些技能將直接影響成人后的他們能否幸福與健康。書中所列舉的明智建議、源于真實(shí)生活的生動(dòng)故事，以及有效的策略將指導(dǎo)讀者如何避免或修正溺愛所帶來的危害。如何判斷自己是否在溺愛孩子，如何改變自己的行為方式？如何使孩子理解“足夠”意味著什么？如何建立嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)則？如何對(duì)孩子循循善誘，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性？當(dāng)朋友或家人溺愛孩子的時(shí)候，你又該如何做？如果你兒時(shí)也曾被溺愛，如何打破這種循環(huán)？父母對(duì)孩子的溺愛毫無惡意，事實(shí)上，這種心情往往源自父母對(duì)孩子的深愛。本書將幫助讀者洞察自己的溺愛行為，并指導(dǎo)讀者如何以一種有效的、充滿愛心的方式去教育孩子，使他們能夠擁有幸福成功的未來。

作者簡(jiǎn)介

　　珍妮·艾爾斯莉·克拉克，國際知名教育專家，著有《自尊》、《再成長(zhǎng)一回》等暢銷書，現(xiàn)居明尼蘇達(dá)州?？的荨さ郎┦?，曾擔(dān)任波蘭特州立大學(xué)的咨詢教師，收養(yǎng)兒童家庭的治療師，工作室負(fù)責(zé)人，《再成長(zhǎng)一回》一書的合作者?，F(xiàn)居華盛頓州。戴維·布萊德赫夫特博士，明尼蘇達(dá)州圣保羅可迪亞大學(xué)社會(huì)與行為科學(xué)系主任，該大學(xué)教授，從事研究工作和婚姻與家庭治療工作長(zhǎng)達(dá)20多年。

圖書目錄

序
致讀者的一封信
導(dǎo)言：究竟什么是“溺愛”
第一部分認(rèn)清溺愛
1溺愛的真相：溺愛確實(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響嗎?
2瞧!那個(gè)被寵壞的孩子：有些情境貌似溺愛，但事實(shí)并
非如此
3哪里出了問題：有些看上去司空見慣的情境其實(shí)屬于溺愛
第二部分給予太多
4再給一些：過度給予的種種表現(xiàn)
5我要玩具：小時(shí)候，父母給我很多玩具
6我從不缺少穿的：小時(shí)候，我想穿什么就有什么
7事情太多，時(shí)間太少：小時(shí)候，父母總是將我的時(shí)間安排
得太滿
8多少才足夠：我不知道“足夠”意味著什么
第三部分過度關(guān)愛
9我希望給你最好的：何謂養(yǎng)育
10我來替你做：小時(shí)候，父母總是替我做那些本該我自己
做的事情
11令人窒息的愛：小時(shí)候，父母給了我太多的呵護(hù)
12小王子和小公主：小時(shí)候，我擁有很多特權(quán)
13娛樂的世界：小時(shí)候，父母想盡辦法哄我高興
14養(yǎng)育之道：為人父母之道
第四部分過度寬松
15過度寬松：安全感缺乏的前奏
16上周你的仆人是誰：小時(shí)候，父母從不期望我做家務(wù)
17你不用做：小時(shí)候，我不用學(xué)其他孩子正在學(xué)習(xí)的技
能
18不需要規(guī)矩：小時(shí)候，父母沒有制定規(guī)則或讓我遵守它
們
19想干什么就干什么吧：小時(shí)候，父母給了我太多自由
20管理之道：管理孩子的6種方式，其中兩種是有益的
21教育之道——把關(guān)愛與管理聯(lián)系起來：一個(gè)非常有效
的教育方法
22讓我來當(dāng)你們的頭兒：小時(shí)候，父母允許我支配全家人
第五部分寫給兒時(shí)也曾被溺愛的父母
23我再也不那么做了：父母兒時(shí)被溺愛的經(jīng)歷對(duì)其家教
方式的影響
第六部分拒絕溺愛
24家庭中的危險(xiǎn)：當(dāng)好意變成溺愛的時(shí)候，我們應(yīng)該如何
應(yīng)對(duì)
25家教中的危險(xiǎn)：導(dǎo)致溺愛的外來壓力——消費(fèi)主義、媒
體、社會(huì)、他人
附錄一：年齡和階段
附錄二：父母溺愛行為評(píng)價(jià)工具
附錄三：孩子參與家務(wù)勞動(dòng)一覽表
附錄四：溺愛規(guī)劃
寄語