讀懂父親（珍藏本）

　　落花生 許地山 我們屋后有半畝隙地。母親說(shuō)：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛(ài)吃落花生，就辟來(lái)做花生園罷?！蔽覀儙讉€(gè)姐弟和幾個(gè)小丫頭都很喜歡，買種的買種，動(dòng)土的動(dòng)土，灌園的灌園；過(guò)不了幾個(gè)月，居然有收獲了！ 媽媽說(shuō)：“今晚我們可以做一個(gè)收獲節(jié)，也請(qǐng)你們爹爹來(lái)嘗嘗我們的新花生，如何？”我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。 那晚上的天色不太好，可是爹爹也到來(lái)，實(shí)在很難得！爹爹說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？” 我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！” “誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？” 姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美?！?哥哥說(shuō)：“花生可以制油?！?我說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買它來(lái)吃，都喜歡吃它。這就是它的好處。” 父親說(shuō)：“花生的用處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道?！?我們都說(shuō)：“是的?！蹦赣H也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西?！?我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了?！?父親說(shuō)：“這是我對(duì)于你們的希望?！?我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒(méi)有了，然而父親的話現(xiàn)在還印在我心版上。 許地山一生酷愛(ài)讀書(shū)，在牛津留學(xué)時(shí)有“書(shū)蟲(chóng)”之稱。 幼年時(shí)期的許地山就喜歡讀書(shū)，且十分用功，為了圖個(gè)清靜，他會(huì)爬到大榕樹(shù)上去，還得意地自稱為“有巢氏”；少年時(shí)期的他就以天下為己任，效法古人讀萬(wàn)卷書(shū)，發(fā)憤圖強(qiáng)，并將自己的學(xué)舍命名為“面壁齋”，他說(shuō)： “這樣才能專心致志，武裝自己頭腦，才能廣博知識(shí)，明晰道理，堅(jiān)持革命精神久不惑且愈堅(jiān)。”1917年．許地山考入燕京大學(xué)。其間，他寫(xiě)了大量的小說(shuō)、散文、劇本等，大多發(fā)表在《小說(shuō)月報(bào)》上。畢業(yè)時(shí)，他能講英文、日文，會(huì)說(shuō)福建話、廣東話和普通話，還經(jīng)常寫(xiě)甲骨文、拉丁文和梵文。當(dāng)時(shí)的他留著長(zhǎng)發(fā)，穿著自己縫制的半截襖，被人稱為怪人，外號(hào)“莎士比亞 ”。許地山在留學(xué)期間，鄭振鐸在寫(xiě)作中需要一段文字，牛津大學(xué)圖書(shū)館雖有藏書(shū)，但不能外借，也不能抄錄。許地山就在圖書(shū)館反復(fù)閱讀，然后默寫(xiě)出來(lái)寄給鄭振鐸。為了節(jié)省時(shí)間，隨時(shí)隨地可以讀到書(shū)，許地山家里到處是書(shū)，甚至衛(wèi)生間的水箱上也放。他在衛(wèi)生間讀得忘我時(shí)，他的孩子們就去拖他，妻子便打趣說(shuō)：這是拖便猴子。他不僅讀文學(xué)書(shū)，也讀理科書(shū)，為的是博覽群書(shū)，具備各方面的知識(shí)。 他畢生教書(shū)，從來(lái)是誨人不倦，常常放棄自己的休息。他說(shuō)：“學(xué)生肯學(xué)，我就肯教?！彼麑?duì)學(xué)生言教身教，以身作則。他說(shuō)：“從師若不注意怎樣做人，縱然學(xué)有師承，也只學(xué)到老師的死知識(shí)，不能得到他的活的能力。做老師的任務(wù)，就是在怎樣做人的活的能力上．使學(xué)生感受?！?除了讀書(shū)、教書(shū)，許地山還通曉音律，彈得一手好琵琶。P45-47

暫缺《讀懂父親（珍藏本）》作者簡(jiǎn)介