中國(guó)當(dāng)代聽(tīng)說(shuō)理論與聽(tīng)說(shuō)教學(xué)

上編
第一章 聽(tīng)和說(shuō)的功能
第一節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的交流功能
第二節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的社會(huì)功能
第三節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的學(xué)習(xí)功能
第四節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的智力功能
第五節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的職業(yè)功能
第六節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的教育功能
第二章 聽(tīng)和說(shuō)的生理學(xué)理論
第一節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)是人類特有的活動(dòng)
第二節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)理論的生理學(xué)基礎(chǔ)
第三章 聽(tīng)和說(shuō)的心理學(xué)理論
第一節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)理論的心理學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 聽(tīng)和說(shuō)的心理過(guò)程和心理特點(diǎn)
第三節(jié) 說(shuō)話能力的形成和發(fā)展過(guò)程
第四章 漢語(yǔ)的口頭語(yǔ)言
第一節(jié) 漢語(yǔ)的口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言
第二節(jié) 漢語(yǔ)的普通話與方言
第三節(jié) 漢語(yǔ)口頭語(yǔ)言的特點(diǎn)
第五章 口頭語(yǔ)言的運(yùn)用
第一節(jié) 言語(yǔ)的文化背景
第二節(jié) 言語(yǔ)的時(shí)間背景
第三節(jié) 言語(yǔ)的場(chǎng)合和環(huán)境
第四節(jié) 言語(yǔ)的對(duì)象
第五節(jié) 言語(yǔ)的上下語(yǔ)環(huán)境
第六節(jié) 言語(yǔ)塑造自我形象
中編
第一章 聽(tīng)話教學(xué)的和作用
第二章 學(xué)生聽(tīng)話能力現(xiàn)狀和聽(tīng)話教學(xué)原則
第一節(jié) 中小學(xué)生聽(tīng)話能力調(diào)查
第二節(jié) 中小學(xué)生聽(tīng)話能力現(xiàn)狀
第三節(jié) 聽(tīng)話教學(xué)原則
第三章 聽(tīng)話教學(xué)的要求與內(nèi)容
第四章 聽(tīng)話訓(xùn)練的程序
第五章 聽(tīng)話訓(xùn)練的方式、方法
第六章 聽(tīng)話訓(xùn)練指導(dǎo)
下編
第一章 說(shuō)話教學(xué)的地位與作用
第二章 學(xué)生說(shuō)話能力現(xiàn)狀和說(shuō)話教學(xué)原則
第三章 說(shuō)話教學(xué)的要求與內(nèi)容
第四章 說(shuō)話訓(xùn)練的方式、方法
第五章 說(shuō)話訓(xùn)練的方式、方法——專門的說(shuō)話訓(xùn)練
第六章 課外說(shuō)話訓(xùn)練
后記