傳統(tǒng)家訓(xùn)思想通論

第一章 家訓(xùn)的文化背景
第一節(jié) 家訓(xùn)總覽
一、家訓(xùn)研究概況
二、家訓(xùn)的特點(diǎn)
三、家訓(xùn)的體式
四、家訓(xùn)家誡、家法族規(guī)辨
五、家訓(xùn)的社會功效
第二節(jié) 家訓(xùn)與農(nóng)耕文化
一、封閉的自然環(huán)境形成了獨(dú)特的家教理念
二、聚居不遷的生活方式形成家庭文化的積淀
三、四季循環(huán)的農(nóng)耕運(yùn)作形成固定的思維模式
四、農(nóng)耕文化注重經(jīng)驗(yàn)的承傳
第三節(jié) 家訓(xùn)與宗族文化
一、宗法制度
二、宗法家族制的特點(diǎn)
三、宗法家族組織的效用
四、宗法父權(quán)制特征
五、古代家族同居與分居
第四節(jié)家訓(xùn)與儒家文化
一、家訓(xùn)是儒家思想渡向民間的橋梁
二、家訓(xùn)的核心理念是儒家思想
三、家訓(xùn)的社會基礎(chǔ)
四、家國一體的人格培養(yǎng)模式
第二章 家訓(xùn)溯源
第一節(jié) 周公家訓(xùn)
一、告誡伯禽治國之道
二、教成王勤政“無逸”
三、勸導(dǎo)胞弟康叔勤政愛民
四、周公家訓(xùn)的特點(diǎn)與價值
第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國至六朝家訓(xùn)
一、多元的家訓(xùn)形式
二、家訓(xùn)發(fā)展的社會背景
第三節(jié) 隋唐家訓(xùn)
一、《顏氏家訓(xùn)》
二、唐代家訓(xùn)
第四節(jié) 宋元家訓(xùn)
一、宋元家訓(xùn)特點(diǎn)
二、司馬光家訓(xùn)
三、名臣家訓(xùn)
四、南宋家訓(xùn)
五、元代家訓(xùn)
第五節(jié) 明清家訓(xùn)
一、明清帝王家訓(xùn)
二、女訓(xùn)
三、商賈家訓(xùn)
第六節(jié) 近代家訓(xùn)
一、家書訓(xùn)
二、洋務(wù)派家訓(xùn)
三、改良主義、啟蒙主義者家訓(xùn)
四、傳統(tǒng)家訓(xùn)的衰落
第三章 家訓(xùn)的家庭倫理
第一節(jié) 孝悌
一、孝的涵義
二、家訓(xùn)論孝
三、孝的思辯
第二節(jié) 和順
一、夫義婦順
二、父慈子孝
三、兄友弟悌
四、姑慈婦聽
第三節(jié) 仁愛
一、儒家的生死觀
二、家訓(xùn)的惜命觀
三、家訓(xùn)的生存環(huán)境觀
第四節(jié) 積善
一、“吉兇災(zāi)祥，匪由天作，積善成德，惟人所召”的行善觀”
二、袁黃“積善之方”
三、朱柏廬的“積德”論
第四章 家訓(xùn)的人生哲學(xué)
第一節(jié) 勤學(xué)”
一、“讀書者不賤”
二、治學(xué)精神”
三、治學(xué)方法“
第二節(jié) 立志
一、淡泊明志
二、“人無志，非人也”
三、何為“志”
第三節(jié) 恭謙
一、謙讓
二、敬恕
第四節(jié) 治生
一、家訓(xùn)的治生學(xué)
二、家訓(xùn)治生學(xué)的主要內(nèi)容
第五節(jié) 修身
一、修身之本
二、修身之徑
第五章 家訓(xùn)的道德觀念
第一節(jié) 節(jié)儉
一、先哲說節(jié)儉
二、以儉養(yǎng)德
三、量人為出
四、倡導(dǎo)節(jié)葬
第二節(jié) 名利
一、儒家的名利觀
二、眾人重利廉士重名
三、家訓(xùn)名利觀
第三節(jié) 廉潔
一、“仕官之法，清廉為最”
二、追求清白家風(fēng)
三、勤政愛民、體恤民情
第四節(jié) 誠信
一、誠信交友
二、誠信經(jīng)商
三、誠信治國
第六章 家訓(xùn)的教育思想
第一節(jié) 胎教
一、傳統(tǒng)胎教理論與實(shí)踐
二、家訓(xùn)的胎教思想
三、早教——“教婦初來，教兒嬰孩”
第二節(jié) 養(yǎng)德
一、“德者，事業(yè)之基”
二、養(yǎng)德為立身之本
三、德為居家之富
四、“積德者不傾”
五、謙謙君子，卑以自牧
第三節(jié) 重農(nóng)
一、重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)
二、家訓(xùn)的重農(nóng)思想
三、傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 擇友
一、君子必慎交游
二、擇友為人生第一事
三、擇友的標(biāo)準(zhǔn)
四、交友之誡
第五節(jié) 嚴(yán)愛相濟(jì)
一、有威有慈
二、顏氏教育模式
三、慈愛有節(jié)
四、嚴(yán)而有度
第六節(jié) 父教之責(zé)
一、養(yǎng)不教，父之過
二、教誡子弟是家庭第一要緊事
三、“生子不復(fù)延師，盍思為人父母”
第七章 家訓(xùn)的教育方法
第一節(jié) 言傳身教
一、“身教親于言教”
二、“其身正，不令而行”
三、重視人格影響力
四、注重言傳與身教的結(jié)合
第二節(jié) 知行結(jié)合
一、儒家的“知行”辨
二、家訓(xùn)的知行論
三、知行結(jié)合的理念
第三節(jié) 因人施教
一、因材而教
二、遇物而教
三、隨興而教
四、隨性而教
第四節(jié) 嚴(yán)愛殷責(zé)
一、子女有錯，應(yīng)該懲罰
二、使用體罰的范圍
三、揚(yáng)善隱惡的溺愛情結(jié)
四、獎罰結(jié)合
五、家訓(xùn)規(guī)約化
第八章 傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭
第一節(jié) 家庭模式的變遷
一、大家庭情結(jié)
二、家庭人口規(guī)模
三、現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)
第二節(jié) 現(xiàn)代家庭倫理的嬗變
一、民主、平等的正效應(yīng)
二、腐朽、落后的負(fù)效應(yīng)
三、家庭倫理的多元性
四、家庭倫理的無序性
第三節(jié) 現(xiàn)代家庭倫理
一、現(xiàn)代社會倫理的特征
二、現(xiàn)代家庭倫理的定位
第四節(jié) 現(xiàn)代家庭倫理道德的主要內(nèi)容
一、夫妻雙方平等
二、共同承擔(dān)撫養(yǎng)、教育兒女的責(zé)任
三、贍養(yǎng)長輩、尊敬長者
四、家庭倫理道德發(fā)展的趨向
第五節(jié) 構(gòu)建新型家庭教育模式
一、構(gòu)建新型家庭教育模式的必然性
二、中國傳統(tǒng)家庭教育的借鑒
三、傳統(tǒng)家庭倫理思想的弘揚(yáng)
參考書目