教育為何是無用的

　　教育是無用的，因為它打破了我們的常識，它讓我們喪失了人性以外的東西，它讓我們的心變得麻木，讓我們自命不凡，得意得昏了頭。書呆子式的人物長久以來都是遭到懷疑和蔑視的對象，而且可能這種情況近20年來在美國是最為嚴重的。比如說，教育評論家們用馬丁·海德格爾的納粹主義來證明受過高等教育的人是毫無人性的；他們認為學術界泛濫成災了?？雌饋硭坪蹩偸歉嗟睦碛傻讱笱浪皇琴澝浪?。教育的無用性，特別是人文學科的無用性，是西方文化史上一個深受關注的主題?！督逃秊楹问菬o用的》充滿了睿智，寫作也極其注重精確性。該書通過對諸如人性、愛、美、身份等的本質(zhì)的關注，以及學術界的丑聞、身份政治、多元文化、學術界的社團化等話題，深入探究了那些對知識加以抨擊的人。丹尼爾·科頓姆認為不能簡單地將對教育的敵視視為一種野蠻、愚蠢和虛無主義的反應，并從全新的角度闡述了以上話題，對于那些學術圈外的人士來說，他的論述也是易于理解的。作為一部關于文化爭論和分析的著作，《教育為何是無用的》一書充分顯示了作者的才學，也非常發(fā)人深思。該書大量引用了文學、哲學、藝術、電影以及其他領域的材料，以“對教育的敵視是歷史和當代美國生活中的一個極為復雜的現(xiàn)象”這一推論為導火線展開論述。根據(jù)科頓姆的觀點，如果我們想要認識這種敵視態(tài)度的表現(xiàn)，并且勇敢地面對這些表現(xiàn)，那么我們就必須理解這種對抗的持久魅力。

　　丹尼爾·科頓姆，是奧克拉荷馬大學的大衛(wèi)·A·布爾文學會主席，其著作極豐，其中有《迷人的傳統(tǒng)：文化力量和文學史》以及《食人者和哲學家：啟蒙運動的主體》。