中國法語專業(yè)教學研究：基礎(chǔ)階段

編者按
中國法語專業(yè)直觀與點析
新設(shè)法語本科專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)
法語基礎(chǔ)課的改革與實踐
專業(yè)法語教學思路的探索
培養(yǎng)創(chuàng)新型外語專業(yè)人才
新世紀基礎(chǔ)法語教學芻議
淺談基礎(chǔ)法語教學
專業(yè)法語基礎(chǔ)教學之我見
以教材編寫為跳板，促進中國法語教學
——外教社新世紀法語專業(yè)本科生系列教材展望
基礎(chǔ)教學與教材
——關(guān)于改進法語教材的一些設(shè)想
新技術(shù)在法語教學中的應用
讓TV5進入初學者的課堂
趨利避害，積極探索法語基礎(chǔ)階段的網(wǎng)上閱讀教學
開放閱讀課
如何選擇和使用基礎(chǔ)階段的法語教材
基礎(chǔ)課中法兩種教材的并用
談中法兩種教材的有機結(jié)合
——兼談引進國外教材與本國教材的相互補充
課文釋義方法探討
基礎(chǔ)法語語法教學偶得
閱讀和語法教學的結(jié)合點
法語語法基本理論學習和實際運用
——談兩套教材的配合使用
關(guān)于法語長音問題的思考
基礎(chǔ)教學中的語用問題
基礎(chǔ)教學階段師生課堂角色定位的思索
調(diào)動學生的學習積極性是上好基礎(chǔ)法語課的關(guān)鍵
基礎(chǔ)法語教學的課堂組織
——互動教學模式
課堂上的互動教學
結(jié)構(gòu)性練習與交際性練習的有機結(jié)合
口語訓練與交際能力
靈活多樣循序漸進
——談基礎(chǔ)階段口語操練的幾種形式
開展法語學習第二課堂的一點經(jīng)驗
淺析文化因素在基礎(chǔ)教學階段的導入
禮儀與跨文化交際
談基礎(chǔ)法語中的禮儀教學
淺談法語口譯課程的設(shè)置
法譯漢教學：理念、方法與實踐