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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)哲學(xué)理論論智慧

論智慧

論智慧

定 價(jià):¥18.00

作 者: 余華東著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 中國(guó)社會(huì)科學(xué)博士論文文庫
標(biāo) 簽: 理論

ISBN: 9787500450047 出版時(shí)間: 2005-03-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 212 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  內(nèi)容簡(jiǎn)介教育的中心內(nèi)容是智育,哲學(xué)也是一門關(guān)于智慧的學(xué)問,智慧是人類世世代代追求的目標(biāo)。然而,智慧是什么?如何有效地培養(yǎng)智慧?對(duì)這些如此重要的問題,人們至今尚末形成一致的明確的答案。本書圍繞上述這些主要問題提出并論證了如下一些主要的新觀點(diǎn):智慧的核心是創(chuàng)新思維,創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是非邏輯思維,充足理由律是劃分邏輯思維和非邏輯思維的一個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)。本書還對(duì)直覺、靈感、頓悟等非邏輯思維的本質(zhì)特征作了系統(tǒng)的論述,為非邏輯思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)奠定了理論基礎(chǔ),并在此基礎(chǔ)上闡述了智慧培養(yǎng)的三個(gè)主要原則。本書所闡述的是作者的一個(gè)重要的原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。作者希望本書所闡述的理論對(duì)人們訓(xùn)練思維能力、培養(yǎng)智慧的實(shí)踐活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

  余華東,男,1965年生于合肥,中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)博士,北京農(nóng)學(xué)院政法系副教授,中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,北京市哲學(xué)會(huì)理事。已出版的著作和發(fā)表的論文主要有《創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程》、《直覺思維的特征》等。主要研究興趣集中在思維科學(xué)、邏輯學(xué)、教育、哲學(xué)等領(lǐng)域。在智慧和

圖書目錄

序?qū)д摗?yōu)化思維,培養(yǎng)智慧  一 思維和智慧的巨大價(jià)值 二 大力開展思維和智慧研究是時(shí)代的需要 三 優(yōu)化思維、培養(yǎng)智慧的方法和途徑第一篇 智慧概論 第一章 哲學(xué)對(duì)智慧的探究  一 哲學(xué)探究智慧的歷史回顧  二 哲學(xué)智慧之學(xué)  三、哲學(xué)探究智慧的方法 第二章 智慧是什么  一 概述   二 智慧、智能和智力  三 下定義的原則要求  四 幾種常見的智慧觀述平


序?qū)д摗?yōu)化思維,培養(yǎng)智慧  一 思維和智慧的巨大價(jià)值 二 大力開展思維和智慧研究是時(shí)代的需要 三 優(yōu)化思維、培養(yǎng)智慧的方法和途徑第一篇 智慧概論 第一章 哲學(xué)對(duì)智慧的探究  一 哲學(xué)探究智慧的歷史回顧  二 哲學(xué)智慧之學(xué)  三、哲學(xué)探究智慧的方法 第二章 智慧是什么  一 概述   二 智慧、智能和智力  三 下定義的原則要求  四 幾種常見的智慧觀述平  五 一種新的智慧觀  六 對(duì)新智慧觀的論證  七 確立智慧觀的意義 第三章 新思想的產(chǎn)生  一 思維活動(dòng)的兩個(gè)要素:知識(shí)和思維能力  二 知識(shí)和思維能力的關(guān)系  三 產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng)  四 從新思想的產(chǎn)生看非邏輯思維的重要性第二篇 智慧的三個(gè)內(nèi)在要素 第四章 智慧的三個(gè)內(nèi)在要素概述   一 從新思想的產(chǎn)生看智慧的三個(gè)內(nèi)在要素  二 智慧的內(nèi)在要素與非智力因素的關(guān)系  三 其他影響智慧的因素:社會(huì)環(huán)境等 第五章 知識(shí)和知識(shí)系統(tǒng)   一 什么是知識(shí)  二 知識(shí)的基本單位——判斷  三 知識(shí)系統(tǒng)   四 知識(shí)系統(tǒng)的的動(dòng)態(tài)構(gòu)成  五 知識(shí)的意義 第六章 邏輯思維和非邏輯思維  一 邏輯思維和非邏輯思維的劃界  二 劃界的意義  三 邏輯思維和非邏輯思維的辯證關(guān)系  四 從人類和個(gè)體的思維發(fā)生過程來看邏輯思維和非邏輯思維 第七章 非邏輯思維第三篇 智慧的培養(yǎng) 第八章 智慧主要是培養(yǎng)出來的 第九章 知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)思維能力的影響 第十章 思維訓(xùn)練對(duì)思維能力的影響  第十一章 培養(yǎng)智慧的主要原則 第十二章 智慧的最佳狀態(tài)參考資料后記英文目錄

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