美國(guó)戰(zhàn)后中國(guó)學(xué)

前言
第一章 美國(guó)戰(zhàn)后的中國(guó)研究：歷史的考察
　1.1 中國(guó)學(xué)的歷史成因
　1.2 亞洲、非洲、拉丁美洲、中東地區(qū)的中國(guó)文化研究
　1.3 西方傳統(tǒng)漢學(xué)與現(xiàn)代中國(guó)研究
　1.4 美國(guó)的漢學(xué)傳統(tǒng)
第二章 美國(guó)戰(zhàn)后中國(guó)學(xué)的初級(jí)階段
　2.1 美國(guó)現(xiàn)代中國(guó)學(xué)
　2.2 跨學(xué)科研究的興起
　2.3 發(fā)展的十年
　2.4 福特基金會(huì)與中國(guó)研究學(xué)術(shù)團(tuán)體
　2.5 語(yǔ)言培訓(xùn)與區(qū)域研究
第三章 中國(guó)研究的學(xué)科化與機(jī)構(gòu)化
　3.1 科研院所、學(xué)科建設(shè)、科研項(xiàng)目
　3.2 中國(guó)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)資源分布
　　3.2.1 獎(jiǎng)學(xué)金制度
　　3.2.2 海外培訓(xùn)設(shè)施
　　3.2.3 科研設(shè)備及圖書(shū)資源
　　3.2.4 研究基金
　　3.2.5 中國(guó)研究的外部基金
　　3.2.6 福特基金會(huì)資助情況：1952—1969年
　　3.2.7 1959—1969年主要接受福特基金會(huì)資助的大學(xué)
　　3.2.8 外部資金的使用情況
　3.3 中國(guó)學(xué)：?jiǎn)栴}與前景
　3.4 發(fā)展速度和發(fā)展模式
第四章 費(fèi)正清與美國(guó)的東亞研究
　4.1 學(xué)術(shù)生涯
　4.2 學(xué)術(shù)爭(zhēng)議
　4.3 費(fèi)正清在哈佛
　4.4 中國(guó)經(jīng)歷
第五章 美國(guó)戰(zhàn)后中國(guó)學(xué)：40年回顧
　5.1 20世紀(jì)60年代
　5.2 20世紀(jì)70年代
　5.3 20世紀(jì)80年代
　5.4 20世紀(jì)90年代
第六章 中國(guó)政治研究
　6.1 1978年以前的研究成果
　6.2 1978年以后的趨勢(shì)研究
　6.3 機(jī)構(gòu)主義研究模式
　6.4 政策制定和政策執(zhí)行
　6.5 政府與社會(huì)的關(guān)系
　6.6 政治學(xué)研究模式
第七章 中國(guó)學(xué)專家學(xué)者
　7.1 異軍突起的新派學(xué)者
　7.2 精英主義和平民主義
　7.3 中國(guó)學(xué)的合理化
　7.4 中國(guó)學(xué)的發(fā)展途徑
第八章 美國(guó)的漢語(yǔ)語(yǔ)言教育
　8.1 學(xué)生數(shù)量
　8.2 教師培訓(xùn)
　8.3 教材使用
　8.4 課程設(shè)置
　8.5 生源特點(diǎn)
　8.6 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　8.7 目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑
　8.8 教學(xué)手段和資源
　8.9 文化底蘊(yùn)
　8.10 漢語(yǔ)教學(xué)的原動(dòng)力
第九章 中國(guó)學(xué)的方法論問(wèn)題
　9.1 思想史研究
　9.2 社會(huì)政治史研究
　9.3 經(jīng)濟(jì)史研究
　9.4 社會(huì)主義中國(guó)：“革命”模式
　9.5 現(xiàn)代化模式
　9.6 其他社會(huì)科學(xué)研究模式
　9.7 《漢學(xué)的憂慮》
　9.8 戶國(guó)政治文化
　9.9 1966—1978年美國(guó)政治學(xué)的中國(guó)觀
第十章 中國(guó)學(xué)的發(fā)展前景
　10.1 研究重點(diǎn)與背景
　10.2 國(guó)家與社會(huì)關(guān)系
　10.3 國(guó)際關(guān)系
　10.4 世界范圍內(nèi)的中國(guó)學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體
　10.5 歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)的研究狀況與發(fā)展趨勢(shì)
　10.6 文化多元化
　10.7 資金問(wèn)題
　10.8 觀念與機(jī)遇
　10.9 體制與稅制
　10.10 醫(yī)藥與公眾健康
后記
參考文獻(xiàn)