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教育心理學：理論與實踐英文本

定　價：￥65.00

作　者：	（美）Robert E.Slavin著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	培文書系心理學系列
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787301073698	出版時間：	2004-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	25cm	頁數(shù)：	614	字數(shù)：

內容簡介

　　來自著名教育心理學者Robert Slavin的這本第7版的的極其通俗易懂的讀本將高深的理論轉化為實際應用的問題，使大學教師能夠在課堂上使用這些實際問題。那些像Slavin一樣“目的明確的老師”能夠不斷地反思他或她的實踐并在這些實踐怎樣影響學生基礎上做出有指導意義的決策。為了幫助讀者成為“目的明確的教師”，作者提供了一系列的問題去引導他們，通過隨堂案例模擬最好的實踐活動。本書立足于研究、最新的理論以及隨堂測試的應用，提供給教師們一本獨具特色的教育心理學書籍。

作者簡介

暫缺《教育心理學：理論與實踐英文本》作者簡介

圖書目錄

特色欄目
前言
關于作者
第1章教育心理學：數(shù)學的基礎
第2章發(fā)展的理論
第3章兒童期與青春期的發(fā)展
第4章學生的多樣性
第5章學習的行為主義理論
第6章學習的信息加工過程和認知理論
第7章有效的課程
第8章以學生為中心及教學的結構主義方法
第9章滿足個別學生的需要
第10章激發(fā)學習的積極性
第11章有效的學習環(huán)境
第12章特殊學生
第13章對學生的學習進行評估
第14章標準測試
附錄：設計你自己的文件夾
參考書目
人名索引
主題索引【媒體評論】