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內(nèi)容簡介

　　如果創(chuàng)立國家的時代是英雄的時代，建設(shè)國家的時代是技術(shù)精英大顯身手的時代，那么管理國家的時代必然是法治精英登上歷史舞臺的時代。而這個時代的來臨，萬萬離不開法學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新。而本書的作者對這本書特別傾注心血，收錄了自1987年以來公開發(fā)表或尚未公開發(fā)表的關(guān)于法學(xué)教育和司法考試等方面的學(xué)術(shù)文章和研究成果。本書是《西南政法大學(xué)文庫》50卷其中之一，有相當?shù)挠^賞價值，也有很強的收藏價值。本書所收文章、資料除在篇尾注明其他撰寫人和出處外，均為和者所撰，所收文獻和統(tǒng)計資料，主要來自司法部、教育部和作者本人二十年積累的工作檔案，這些文獻和統(tǒng)計資料的形成，在多為作者親身經(jīng)歷和熟悉的，這有目前而言，可視為權(quán)威的來源。

作者簡介

　　霍憲丹，1954年10月生于重慶，1966年畢業(yè)于成都實驗小學(xué)，1971年插隊到位于橫斷山脈腳下川西平原邊緣的彭縣當知青，初欠體驗城鄉(xiāng)二元社會。1976年畢業(yè)于成都第一機械工業(yè)學(xué)校，1982年畢業(yè)于西南政法學(xué)院。之后進入司法部從事法學(xué)教育，法學(xué)研究和司法鑒定等管理工作二十年，現(xiàn)任司法警官學(xué)院院長、研究員。自以為興趣廣泛，樂山樂水，崇高生態(tài)平衡和綠色和平。喜歡翻書、觀石、品茶和經(jīng)典建筑，田野考古。常愿在沉思中神游四極八荒，九維時空；自認為在做人做事和倫理道德上屬于文革前正統(tǒng)教育下成長的一代，而在思想觀念和知識素養(yǎng)上又深深打上了改革開放的時代標記。

圖書目錄

題內(nèi)話
編寫說明
我與法學(xué)教育（自序）
普通高等法學(xué)教育——從制度重建到體制創(chuàng)新
我國法制建設(shè)急需大批不同層次的法律人才（1987年6月）
觀念與目標（1989年1月）
關(guān)于當前法學(xué)教育存在的問題及建議（1990年1月）
關(guān)于加快法學(xué)教育改革與發(fā)展的幾點思考（1992年10月）
轉(zhuǎn)變觀念、抓住機遇，加速改革，更快更好地發(fā)展（1993年4月）
關(guān)于當前加快法學(xué)教育發(fā)展的思考及建議（1993年9月）
培養(yǎng)面向21世紀的新型法律人才（1993年8月）
加強民主健全法制沒有知識沒有人才不行--學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于加強政法隊伍建設(shè)，發(fā)展法學(xué)教育的論述（1994年10月）
調(diào)整司法警官學(xué)校辦學(xué)層次勢在必行（1995年5月）
抓住歷史機遇培養(yǎng)法律人才（1996年3月）
關(guān)于當前改革和發(fā)展法學(xué)教育亟須解決的問題及建議（1997年10月）
面向新世紀中國法學(xué)教育的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路（1998年8月）
中國法學(xué)教育的主要任務(wù)及培養(yǎng)模式（1998年6月）
法學(xué)教育要為實施依法治國方略作好人才資源的準備（1998年11月）
關(guān)于中國法學(xué)教育發(fā)展趨向的觀察（1999年4月）
中國法學(xué)教育的現(xiàn)狀與未來（1999年11月）
面向21世紀：中國法學(xué)教育改革發(fā)展重大問題的思考（2000年10月）
面向21世紀法學(xué)教育肩負著雙重歷史使命（2001年6月）
加快法學(xué)教育的改革發(fā)展為建設(shè)法治國家做好人才資源的準備（2001年10月）
關(guān)于法律人才的培養(yǎng)體制（2002年3月）
法律人才是建設(shè)法治國家的第一資源（2002年6月）
……
成人法學(xué)教育——從為文革補課到終身教育
司法考試——造就法治精英的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
歷史的定格——從小政法到大政法，從立足政治到面向社會，從上層建筑到經(jīng)濟基礎(chǔ)
附錄一1982年7月至2002年5月業(yè)務(wù)工作的基本概況
附錄二主編或參編書目
附錄三在各種刊物上公開發(fā)表的部分文章目錄