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內容簡介

　　《中央戲劇學院系列教材：電影劇作教程》是在全面考察了我國的教育體制基礎上，吸納總結了近年來國內外劇作教學的經(jīng)驗成果后，經(jīng)過充分論證，由數(shù)名教師集體撰寫的。其編寫基本思路是，一個電影劇本從構思到完成的整個創(chuàng)作流程中，創(chuàng)作者的情懷是怎樣跟著劇本一起向前流動的。全書深入淺出地剖析了劇作中各個主要的構成元素，將每個元素置于劇作整體結構中予以考察分析，并以近年來獲獎影片為范例，注重知識更新?！吨醒霊騽W院系列教材：電影劇作教程》適合作大學二、三年級影視劇作教材，對廣大的電影劇作愛好者也有極大參考價值。

作者簡介

　　何可可，中央戲劇學院電視藝術系教師、副系主任　1993年畢業(yè)于北京電影學院文學系，獲電影劇作專業(yè)學士學位2001年畢業(yè)于北京電影學院導演系研究生班，獲故事片導演專業(yè)碩士學位現(xiàn)在中央戲劇學院攻讀戲劇《影視》美學專業(yè)博士學位，編寫劇本：電視連續(xù)劇《顛凰倒鳳》　、《小鎮(zhèn)財神》、《準點出擊》、《永不回頭》　、《流星蝴蝶劍》、《精靈作伴》、電影《再別沈橋》、《以南丁格爾的名義》（暫名）、電視電影《從冰點到沸點》、《一個愛管親事的保安》、《小學鷴園風暴》等。電影劇本《再別沈橋》獲中國電影文學最高獎第4出夏衍電影文學獎，已拍成電影《永遠的楠溪江》。

圖書目錄

第一章  電影的主題——兼談紀實風格電影劇作
第一節(jié)  三個關于主題的問題
第二節(jié)  紀實風格電影劇作的特點，以及與好萊塢劇作模式的區(qū)別
第三節(jié)  紀實風格電影劇作中一些相同的特點
第二章  劇本首先是寫好一個人物
第一節(jié)  劇本寫作的首要問題是人物
第二節(jié)  塑造人物的基本原則：現(xiàn)實中的人
第三節(jié)  人物的性格設計
第四節(jié)  人物是“有目的的人物”
第三章  電影劇作中的細節(jié)處理
第一節(jié)  細節(jié)在電影劇作中的價值
第二節(jié)  什么樣的細節(jié)是好細節(jié)
第三節(jié)  如何處理細節(jié)
第四章  影視劇作中的究竟思維與場景
第一節(jié)  場景的誕生
第二節(jié)  電影的時空觀及空間思維
第三節(jié)  場景作為“角色”
第四節(jié)  影片基調和場景表意
第五節(jié)  對話的環(huán)境及場景的活動因素
第六節(jié)  情節(jié)與情緒的延伸
第五章  電影中的對白
第一節(jié)  對白應當精練
第二節(jié)  對白是刻畫人物性格的重要手段
第三節(jié)  對白的動作性
第四節(jié)  結構性對白
第五節(jié)  風格化的電影對白
第六章  如何寫好開場
第一節(jié)  從電影劇作結構看開場
第二節(jié)  關于開場寫作的一些方法
第七章  影片的推進、高潮與結局
第八章  類型片劇作策略(1)——經(jīng)典好萊塢類型片劇作簡論
第九章  類型片劇作策略(2)——試析2世紀9年代后期的韓國類型片劇作
第一節(jié)  2世紀9年代后期韓國類型片
第二節(jié)  韓國愛情片結構研究
第三節(jié)  黑幫片結構研究
第十章  后現(xiàn)代電影劇作簡述
第一節(jié)  后現(xiàn)代主義的理論前提
第二節(jié)  后現(xiàn)代電影一觀
第三節(jié)  后現(xiàn)代電影劇作討論：《大話西游》與《低俗小說》
第四節(jié)  經(jīng)驗背后的后現(xiàn)代
第十一章  《被太陽灼傷的人們》導學