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內(nèi)容簡介

　　本書是我國近年來兒童青少年心理治療研究領(lǐng)域的又一本力作。作者以其豐富的海外閱歷和學(xué)識，結(jié)合我國兒童青少年的特點，對恐怖障礙、多動障礙、學(xué)業(yè)障礙、孤獨障礙等七種常見的障礙進行了充分的討論。一些觀點和方法是第一次引入到我國，許多治療技術(shù)和訓(xùn)練方法介紹得相當詳盡，其中還包含了一些作者自己治療的實例，使人看了就懂，有助于學(xué)以致用。

作者簡介

　　傅宏，南京師范大學(xué)心理學(xué)系副教授，心理學(xué)碩士。主要研究方向為兒童青少年心理健康與心理輔導(dǎo)。曾經(jīng)先后在香港大學(xué)教育學(xué)院、美國加州大學(xué)洛杉磯分校、馬來西亞兒童教育研究中心、加拿大多倫多大學(xué)從事進修、訪學(xué)?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)心理咨詢研究中心主任，馬來西亞兒童教育研究中心顧問。主要著作有：《兒童行為矯正》、《認同社會》（譯著）、《大學(xué)生心理適應(yīng)指導(dǎo)》、《社會心理學(xué)》（合著）。

圖書目錄

序言
第一章緒論
一、兒童青少年與心理治療
二、兒童青少年心理治療的歷史
三、影響兒童青少年心理成長的因素分析
參考文獻
第二章恐怖與恐怖障礙
一、關(guān)于恐怖與恐怖癥的研究
二、恐怖與恐怖障礙的評價
三、降低恐怖的技術(shù)
參考文獻
第三章注意缺陷與多動障礙
一、關(guān)于注意缺陷與多動障礙的研究概述
二、主要的治療方法
參考文獻
第四章強迫性障礙
一、關(guān)于強迫性障礙的研究概述
二、對于強迫性障礙的治療概述
三、兒童青少年強迫性障礙的具體治療方法討論
參考文獻
第五章學(xué)業(yè)障礙
一、有關(guān)的理論模型
二、與學(xué)習(xí)障礙相關(guān)的問題與矯治
三、傾聽方式
四、閱讀
五、記憶
六、利用時間與計劃
參考文獻
第六章攻擊行為及其他品行障礙
一、研究概述
二、治療方法概述
三、綜合治療
參考文獻
第七章軀體障礙
一、有關(guān)軀體障礙的理論模型
二、治療方法概論
三、進食障礙及其治療
四、遺尿障礙
五、頭痛
參考文獻
第八章兒童期孤獨障礙
第九章早期預(yù)防干預(yù)
后記