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理解與建構(gòu):語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論

理解與建構(gòu):語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論

定 價(jià):¥13.00

作 者: 曹明海,宮梅娟著
出版社: 青島海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 新世紀(jì)語(yǔ)文教師發(fā)展叢書
標(biāo) 簽: 漢語(yǔ)

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ISBN: 9787810269834 出版時(shí)間: 1998-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁(yè)數(shù): 300頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  這套《新世紀(jì)語(yǔ)文教師發(fā)展叢書》理論建構(gòu)的主體內(nèi)容仍然是基本理論——這是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論的核心部分,是對(duì)它的研究對(duì)象變化發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的概括,是這門學(xué)科理論整體化的根本的內(nèi)容特征,也是這門學(xué)科理論富有生命力的集中表現(xiàn)。就這套叢書基本理論建構(gòu)一說(shuō),它包括語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論、語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)論、語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)論、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理論、語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)論、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理論、語(yǔ)文教學(xué)策略論、語(yǔ)文審美教育論。其中,既有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的整體觀照,也有對(duì)語(yǔ)文閱讀活動(dòng)和語(yǔ)文審美教育的分析透視,還有對(duì)語(yǔ)文習(xí)學(xué)心理和語(yǔ)文教學(xué)策略的描述探討,旨在立體地闡釋語(yǔ)文教學(xué)理論構(gòu)成的多重層次面。同時(shí),在整體設(shè)計(jì)和每個(gè)專題 的研究探討中,我們力求吸取的年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)研究的最新成果,在更新理論結(jié)構(gòu)的過(guò)程中注意強(qiáng)化其科學(xué)性、實(shí)用性的特點(diǎn),并努力把語(yǔ)文教學(xué)的理論研究與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),把理論建構(gòu)在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,使之既突出語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論的特征,又能切合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,具有可操作性,以知應(yīng)新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的需要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《理解與建構(gòu):語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄


前言
緒論 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論闡釋
第一節(jié) 閱讀活動(dòng)論的兩極形態(tài)
第二節(jié) 閱讀活動(dòng)論的構(gòu)成基礎(chǔ)
第三節(jié) 閱讀活動(dòng)論的體系框架
第一章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)本質(zhì)與特征
第一節(jié) 尋求理解與自我理解
第二節(jié) 交流對(duì)話與參與行為
第三節(jié) 開放性的建構(gòu)與創(chuàng)造
第四節(jié) 凝聚生命情致的創(chuàng)作
第二章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)主體與對(duì)象
第一節(jié) 心理圖式與反應(yīng)機(jī)制
一 閱讀主體的心理圖式
二 閱讀主體的情感反應(yīng)機(jī)制
第二節(jié) 構(gòu)成體制與信息系統(tǒng)
一 構(gòu)成體制的探究
二 信息系統(tǒng)的詮釋
第三章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)法則與過(guò)程
第一節(jié) 整體觀照與綜合探究
一 有機(jī)整體的觀照
二 營(yíng)造系統(tǒng)的解構(gòu)
三 外形內(nèi)實(shí)的透視
第二節(jié) 縱向遞變的結(jié)構(gòu)模式
一 直觀化的感知
二 具體化的理解
三 理智化的深悟
第四章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與文序剖析
第一節(jié) 撥開迷霧:弄清多重秩序
一 現(xiàn)實(shí)和虛幻世界的復(fù)合
二 多重現(xiàn)實(shí)世界的構(gòu)筑
三 散狀生活斷面的多重營(yíng)構(gòu)
四 多重營(yíng)構(gòu)秩序的基本特征
第二節(jié) 透過(guò)表象:把握基本形式
一 縱貫型構(gòu)筑形式的藝術(shù)分析
二 橫斷型構(gòu)筑形式的藝術(shù)分析
三 交叉型構(gòu)筑形式的藝術(shù)分析
第三節(jié) 細(xì)究精微:探究營(yíng)構(gòu)技巧
一 主體與穿插
二 突轉(zhuǎn)與波瀾
三 呼應(yīng)與銜接
四 統(tǒng)篇與顯旨
第五章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與文境透視
第六章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與文意發(fā)掘
第七章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與文法求索
第八章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與文體品類
第九章 語(yǔ)文閱讀活動(dòng)與審美教育
后記

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