社會(huì)工作實(shí)習(xí)

　　本書第一章闡明了社會(huì)工作實(shí)習(xí)的概念，總結(jié)了社會(huì)工作實(shí)習(xí)的意義，在社會(huì)工作實(shí)習(xí)的歷史背景中介紹了社會(huì)工作實(shí)習(xí)的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)與形式，并根據(jù)作者自己的經(jīng)驗(yàn)提出了“綜合實(shí)習(xí)形式”。第二章研究的是學(xué)校與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)與督導(dǎo)的基本條件、機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的基本要求、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中的作用等問題。第三章將為那些尋找合適的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和第一次去實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的學(xué)生、老師提供一些有益的建議。第四章的目的是幫助學(xué)生理解學(xué)徒、志愿工作者、學(xué)生和雇員之間的角色區(qū)別，學(xué)會(huì)扮演多種角色，處理有關(guān)角色沖突和實(shí)習(xí)壓力的問題。第五章著力幫助同學(xué)們理解案主系統(tǒng)并解決接待案主時(shí)可能遇到的一些問題。第六章以社會(huì)工作的介入過程為線索，探討了為案主服務(wù)的程序與相關(guān)的技能，介紹了介入合同與記錄的形式？胍?。嫡~噠虜鍪迪捌攔賴哪康摹⑿問接朐潁約盎褂胙Ｊ竊躚攔朗迪暗?。翟x蘇綠致塾?xùn)V迪壩泄氐姆傘⒌賴錄捌淥侍猓檣芰四殼傲饜杏諉攔墓芾矸竇捌潿隕緇峁ぷ韉撓跋?。?/div>