20世紀(jì)的中國高等教育（學(xué)位制度與研究生教育卷）

導(dǎo)言
第一章　學(xué)位制度與研究生教育的淵源、創(chuàng)制與試行(1900-1949)
第一節(jié)　學(xué)位制度與研究生教育的歷史淵源
第二節(jié)　清末“重行新政”時期對西方學(xué)位制度的變通與研究生教育意向的確立(1901一1911)
第三節(jié)　民國前期學(xué)位制度的設(shè)計與研究生教育的舉辦(1912-1927)
第四節(jié)　民國后期學(xué)位制度的確立與研究生教育的定型(1927-1949)
第二章　學(xué)位制度與研究生教育的重建、改革與發(fā)展(1949-2000)
第一節(jié)　社會主義改造時期學(xué)位制度的重擬與研究生教育的重建(1949-1956)
第二節(jié)　社會主義建設(shè)時期學(xué)位制度的再擬與研究生教育的規(guī)范(1956-1966)
第三節(jié)　“文化大革命”時期對學(xué)位制度的批判與研究生教育的廢止(1966-1976)
第四節(jié)　改革開放初期學(xué)位制度的確立與研究生教育的恢復(fù)(1976-1985)
第五節(jié)　深化改革時期學(xué)位與研究生教育的改革與發(fā)展(1985-1992)
第六節(jié)　全面改革開放時期中國特色學(xué)位與研究生教育制度的建立(1992-2000)
第三章　我國學(xué)位與研究生教育基本制度
第一節(jié)　我國學(xué)位與研究生教育基本制度的確立與特色
第二節(jié)　我國學(xué)位基本制度
第三節(jié)　我國研究生教育基本制度
第四章　學(xué)位授權(quán)審核
第一節(jié)　學(xué)位授權(quán)審核工作的歷史沿革
第二節(jié)　學(xué)位授權(quán)審核工作的主要原則與基本條件
第三節(jié)　學(xué)位授權(quán)審核辦法及改革
第四節(jié)　學(xué)位授權(quán)審核工作的主要成績與發(fā)展趨勢
第五節(jié)　授予學(xué)位與培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄
第五章　學(xué)位類型與規(guī)格
第一節(jié)　學(xué)位的分類與規(guī)格
第二節(jié)　中國學(xué)位類型與規(guī)格
第三節(jié)　專業(yè)學(xué)位
第六章　研究生招生與就業(yè)
第一節(jié)　研究生招生
第二節(jié)　畢業(yè)研究生就業(yè)
第七章　研究生培養(yǎng)工作
第一節(jié)　我國研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式
第二節(jié)　研究生教育教學(xué)及改革
第三節(jié)　研究生思想政治教育
第四節(jié)　研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)
第八章　學(xué)科建設(shè)
第一節(jié)　重點學(xué)科建設(shè)
第二節(jié)　“2ll工程”與世界一流大學(xué)建設(shè)
第九章　學(xué)位與研究生教育管理
第一節(jié)　學(xué)位與研究生教育管理體制
第二節(jié)　政府部門的管理機(jī)制
第三節(jié)　學(xué)位授予單位與研究生培養(yǎng)單位的管理
第四節(jié)　研究生院的地位和作用
第五節(jié)　社會中介機(jī)構(gòu)的職能與作用
第六節(jié)　學(xué)位與研究生教育的質(zhì)量監(jiān)控與評估
第十章　學(xué)位與研究生教育國際交流與合作
第一節(jié)　研究生教育國際交流與合作慨況
第二節(jié)　學(xué)歷與學(xué)位文憑的相互承認(rèn)
第三節(jié)　國際交流與合作的主要項目與內(nèi)容
第十一章　學(xué)位與研究生教育的科學(xué)研究
第一節(jié)　教育科學(xué)研究的發(fā)展歷程
第二節(jié)　研究成果與評述
第十二章　20世紀(jì)港澳臺學(xué)位制度與研究生教育
第一節(jié)　20世紀(jì)香港學(xué)位制度與研究生教育
第二節(jié)　20世紀(jì)臺灣學(xué)位制度與研究生教育
第三節(jié)　20世紀(jì)澳門學(xué)位制度與研究生教育
第四節(jié)　港澳臺學(xué)位制度與研究生教育比較研究
第十三章　中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展展望
第一節(jié)　面臨的形勢與任務(wù)
第二節(jié)　發(fā)展措施與前瞻
主要參考書目
附錄重要文獻(xiàn)與統(tǒng)計資料
后記