錢揚(yáng)義，王立新，林惠梅 著
《手持技術(shù)數(shù)字化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 ： 理論構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐》梳理了手持技術(shù)數(shù)…
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盧偉 著
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)地方高校日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)、多樣化人才與技術(shù)的需…
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沈書生 著
在學(xué)校教育中，教與學(xué)的質(zhì)量是決定人才質(zhì)量的關(guān)鍵因素。長(zhǎng)期以來，受制于學(xué)習(xí)…
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鄺邦洪 編
辦好高水平民辦應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展…
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張曉婧，喬凱 著
中國傳統(tǒng)書院延續(xù)千余年，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征和對(duì)外文化交流的窗口。傳…
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陳旭佳 著
推動(dòng)基本公共文化服務(wù)均等化，根本目的在于保障全體社會(huì)成員基本的文化權(quán)利，…
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徐莉莉 著
本書從近代《澳門憲報(bào)》公告切入，以社會(huì)發(fā)展理論為總體框架，從政治、經(jīng)濟(jì)、…
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《華南理工大學(xué)年鑒》編委會(huì) 編
《華南理工大學(xué)年鑒（2018）》是對(duì)華南理工大學(xué)2017年的歷史記載，分為18個(gè)部…
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何倫忠，張澤科，崔勇 著
作為四川省重點(diǎn)課題“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”的階段性成果，本書圍繞“…
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楊琳，李杰，王艷潔，許慧 著
《成果導(dǎo)向課程體系的構(gòu)建開發(fā)與實(shí)施》以成果導(dǎo)向教育為研究對(duì)象，對(duì)成果導(dǎo)向…
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中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育中心 編
由中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育中心主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊《勞動(dòng)教育評(píng)論》以馬克…
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王戰(zhàn)軍 著
《中國研究生教育質(zhì)量報(bào)告 2020》是具有研究性質(zhì)的、聚焦研究生教育質(zhì)量的年…
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郭元婕
為了探索集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)律，《集團(tuán)化辦學(xué)的理論與實(shí)踐》從集團(tuán)化辦學(xué)的理論探索…
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靖國平
《轉(zhuǎn)識(shí)成智：智慧教育理論與實(shí)踐探索》基于“化知識(shí)為智慧、化智慧為人格”的…
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李木洲
本書基于現(xiàn)代化理論，力圖廓清高考制度現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征、目標(biāo)、評(píng)價(jià)等基本…
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李明，王代星，安世遨，葉文勤 著
貴州大學(xué)以“五專一綜”評(píng)估模式為載體，始終堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估工作常態(tài)化、多元化…
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于曉靜 著
在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期的背景下，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系密切、直接的職業(yè)教育，必…
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