大學(xué)的邏輯

　　圍繞北大改革的爭(zhēng)論，反映出的一個(gè)問(wèn)題就是，即使我們一些長(zhǎng)期工作在校園里的人，也很容易忘記社會(huì)為什么需要大學(xué)，大學(xué)要教員干什么，更不清楚什么樣的制度才能保證大學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)。我希望，本書(shū)的出版有助于澄清有關(guān)大學(xué)改革問(wèn)題上的一些混亂觀念。本書(shū)收集了我最近有關(guān)大學(xué)和大學(xué)改革的幾篇文章，其中（大學(xué)的理念與治理）是我為北大教育學(xué)院教育學(xué)博士生班所作的講座；（大學(xué)的邏輯與大學(xué)改革）、（終身教職的理想與現(xiàn)實(shí)）、（學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范）、 （一流大學(xué)與本土化）、 （大學(xué)改革與公共理性）是（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道）記者龍希成先生和趙曉博士對(duì)我所作的長(zhǎng)篇專訪； （大學(xué)何以基業(yè)長(zhǎng)青）和（研究型大學(xué)商學(xué)院之知識(shí)創(chuàng)新）系根據(jù)我的兩個(gè)公開(kāi)演講整理而成。此外，經(jīng)作者本人同意，本書(shū)附錄收錄廠周黎安和柯榮住的（從大學(xué)理念與治理看北大改革，鄭志剛的（也淡“如何改革大學(xué)”）和鄧峰的（北大教師人事制度改革中的法學(xué)思考）。這三篇文章及其引用的相關(guān)文獻(xiàn)，可以作為我的觀點(diǎn)的補(bǔ)充。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要出一本有關(guān)大學(xué)的節(jié)， 雖然在過(guò)去5年里，作為光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)，我一直沒(méi)有停止過(guò)對(duì)有關(guān)中國(guó)入學(xué)改革的思考。在過(guò)去的幾個(gè)月里，伴隨北人改革方案的提出，我自覺(jué)不自覺(jué)地卷入了，場(chǎng)波及海內(nèi)外的有關(guān)大學(xué)改革問(wèn)題的爭(zhēng)論中，對(duì)我的批評(píng)比我自己的觀點(diǎn)還要流行。在這個(gè)過(guò)程中，我盡量保持低調(diào)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的高論。們有些話還足不得不說(shuō)， 因?yàn)槲也辉敢庾寷](méi)有邏輯的觀點(diǎn)流行， 同吋，作為學(xué)者，我認(rèn)為自已有責(zé)任澄清一些理論卜的混亂。所以在2003年9 ，當(dāng)有關(guān)北大改革的爭(zhēng)論趨于平靜的時(shí)候， （21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道）的龍希成先生希望就大學(xué)和大學(xué)的改革問(wèn)題對(duì)我作一個(gè)長(zhǎng)篇專訪，找欣然按大學(xué)的邏輯受了，但前提是只以一個(gè)學(xué)者的角度，不代表任何官方立場(chǎng)。這個(gè)采訪在該報(bào)連載丘期，每期一整版，在讀者中產(chǎn)生了積極的反響。之后，策劃編輯吳興元先生又慫恿我出一本書(shū)，我半推半就地同意廠、這樣就有了呈現(xiàn)在讀者面前的這本書(shū)。本書(shū)所述內(nèi)容可以用“大學(xué)的邏輯”五個(gè)字來(lái)概括。我所講的“大學(xué)的邏輯”，可以簡(jiǎn)單地表述為這樣幾句話：如果說(shuō)大學(xué)的理念是為人類(lèi)創(chuàng)造知識(shí)，傳授知識(shí)，傳承人類(lèi)文明，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，那么，大學(xué)的教師隊(duì)伍必須是由真正對(duì)研究和教學(xué)有特殊偏好，最具有使命感、責(zé)任心和創(chuàng)造力，最能做出原創(chuàng)性研究成果的學(xué)者組成。為此， 大學(xué)必須有一個(gè)良好的治理結(jié)構(gòu)， 其中，教師的聘任和晉升制度是最重要的方面。學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教授在學(xué)校中的權(quán)力等等， 都具有內(nèi)生性。在現(xiàn)行的教師人事管理體制下， 大學(xué)變成了 “家族組織”。不廢除大學(xué)的“近親繁殖”， 不實(shí)行教師崗位的分級(jí)淘汰， 不引進(jìn)外部競(jìng)爭(zhēng)，就不可能有真正的學(xué)術(shù)自由， 不可能從根本上改變大學(xué)的行政本位， 不可能建立真正的大學(xué)文化。我要在此申明的是，本書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)純屬個(gè)人觀點(diǎn)，與我所服務(wù)的機(jī)構(gòu)無(wú)關(guān)。書(shū)中的任何錯(cuò)誤，責(zé)任全由我自己承擔(dān)。

　　張維迎，1959年生于陜西省吳堡縣，1982年獲西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)士學(xué)位，1984年獲碩士學(xué)位，同年進(jìn)入國(guó)家體改委中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究所從事改革理論和政策研究，1990年9月入牛津大學(xué)讀書(shū)，1992年獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位（M. Phil.）， 1994年獲博士學(xué)位（D. Phil.）， 1994年8月回國(guó)到北京大學(xué)工作，現(xiàn)為北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，北京大學(xué)工商管理研究所所長(zhǎng)，同時(shí)兼任牛津大學(xué)現(xiàn)代中國(guó)研究中心研究員。張維迎教授的企業(yè)理論及有關(guān)中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的研究成果在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、中國(guó)政府有關(guān)部門(mén)和企業(yè)界有廣泛影響，被公認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界企業(yè)理論的權(quán)威。主要著作：《企業(yè)的企業(yè)家——契約理論》、《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《企業(yè)理論與中國(guó)企業(yè)改革》、《產(chǎn)權(quán)、政府與信譽(yù)》、《信息、信任與法律》。