美術(shù)新課程案例與評(píng)析

第1篇 造型·表現(xiàn)
一、一堂《泥條頭像》課
二、猜謎——聯(lián)想——繪畫
三、讓“樂”與你我同在——從《表情聯(lián)想》課堂教學(xué)
看創(chuàng)新教學(xué)策略的運(yùn)用
四、我教《太陽》
五、沒有畫畫的美術(shù)課
六、我為校園添色彩——裝點(diǎn)我們的校園
七、《手繪線條圖像的表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)
八、手繪線條圖像的表達(dá)
九、和新課程同行 與學(xué)生共成長
十、體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作
十一、室外構(gòu)圖練習(xí)的嘗試
十二、讓學(xué)生展開想像的翅膀
第2篇 設(shè)計(jì)·應(yīng)用
一、紙雕塑
二、標(biāo)志設(shè)計(jì)
三、會(huì)動(dòng)的小紙人
四、會(huì)滾的玩具
五、我的“腿”最結(jié)實(shí)——淘氣的孩子也能贏
六、初識(shí)學(xué)生 以情促學(xué)
七、面具的設(shè)計(jì)與制作
八、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并解決問題——《對(duì)印的花紋》教學(xué)案例
第3篇 欣賞·評(píng)述
一、讓美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相鏈接
二、由《格爾尼卡》一課想到的
三、對(duì)《卡通明星總動(dòng)員》一課的反思
第4篇 綜合·探索
一、遙遠(yuǎn)的星空(兩種不同的教學(xué)方法)
二、揚(yáng)起想像的風(fēng)帆
三、《花的世界》一課的教學(xué)感悟
四、重來一次也遺憾——我在上《遠(yuǎn)古的呼喚》一課時(shí)所做的嘗試
五、策劃一次校園活動(dòng)：卡通畫展
六、《門》的教學(xué)
第5篇 其他
一、美術(shù)“期末檢測”
二、家長與課改同行
三、探尋學(xué)習(xí)支點(diǎn)揚(yáng)帆成長之旅
后記