學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然（如何鼓勵(lì)兒童用自己的方式學(xué)習(xí)和認(rèn)知世界）

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	（美）約翰·霍爾特著；李頌譯；李頌譯
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	教育經(jīng)典
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)

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ISBN：	9787121011016	出版時(shí)間：	2005-05-01	包裝：	平裝
開本：	22cm	頁數(shù)：	175	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書向讀者介紹了孩子們?nèi)绾卧诩揖尤粘Ｉ钪凶匀坏貙W(xué)習(xí)閱讀、寫作、數(shù)學(xué)，以及大人們?nèi)绾巫鹬睾凸膭?lì)這一過程。用他自己的話說，這本書是“證明兒童無須強(qiáng)迫和命令，無須放到特殊的環(huán)境中，無須事先安排材料，他們可以而且必然能夠從周圍的世界中獲取基本的知識(shí)?！睂W(xué)習(xí)，不是教育的結(jié)果，而是一種“自然得如同呼吸”的持續(xù)而普遍的人類活動(dòng)。本書充滿生動(dòng)的故事和感人的觀察，作者的智慧、對(duì)于早期教育的深邃思想，以及他的對(duì)于幼兒的富有感染力的愛，都會(huì)令讀本書的父母和老師們感動(dòng)。特別是書中對(duì)學(xué)校教育的觀點(diǎn)，對(duì)中國的父母一定會(huì)產(chǎn)生很大的啟發(fā)。約翰·霍爾特認(rèn)為，小孩子天生會(huì)學(xué)習(xí)，他們從一出生就開始搜集信息、認(rèn)識(shí)世界了。他指出，學(xué)習(xí)不是教育的結(jié)果，而是一種“自然得如同呼吸”一樣的持續(xù)而普遍的人類活動(dòng)。本書揭示了孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓幼匀坏貙W(xué)習(xí)閱讀、寫字和算術(shù)的，并指導(dǎo)家箕這一過程中該怎樣尊重和鼓勵(lì)孩子。書中有許多作得細(xì)致觀察兒童行為并進(jìn)行分析的生動(dòng)故事，熱愛孩子的老師和家長可以從中受到啟迪，從而了解孩子的天性，找到正確幫助孩子增長知識(shí)、認(rèn)知世界的方法。

作者簡介

　　約翰·霍爾特（1923-1985）作家、教育家、演說家、業(yè)余音樂家，著有《兒童的失敗》、《兒童的學(xué)習(xí)方式》和《自學(xué)》等作品，并主辦雜志《無須上學(xué)的成長》。他介導(dǎo)順應(yīng)兒童天性的教育方法，畢生致力于關(guān)注和分析兒童的自然學(xué)習(xí)行為。他強(qiáng)烈抨擊美國教育制度的弊端，是美國“在家上學(xué)”運(yùn)動(dòng)的積極推動(dòng)者。相關(guān)圖書

圖書目錄

關(guān)于約翰·霍爾特
原出版者序
第一章  閱讀與寫字
  閱讀從身體接觸開始
  30小時(shí)學(xué)會(huì)閱讀
  游戲中發(fā)現(xiàn)字母
  自己探索單詞
  接觸大量鉛字
  發(fā)明輪子
  最偉大的知識(shí)技能是“猜”
  發(fā)音沒有那么復(fù)雜
  如何拒絕學(xué)習(xí)閱讀
  寫字是講話的延伸
  學(xué)習(xí)拼寫的最佳方法
  快捷輕松地書寫
  開啟圖書世界之門
第二章  在家里學(xué)數(shù)學(xué)
  接觸數(shù)字
  加法和減法
  自制加法器
  把抽象概念形象化
  乘法
  和乘法表交朋友
  大數(shù)字相乘
  分?jǐn)?shù)
  “無限”是什么
  秘密的數(shù)學(xué)游戲
  家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)
  數(shù)學(xué)是用來解決問題的
  騎馬、打獵、學(xué)算術(shù)
第三章  小小科學(xué)家
  自己解決難題
  認(rèn)識(shí)這個(gè)世界
  提高理解力
  學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程
  實(shí)地?cái)?shù)學(xué)
  給世界賦予意義
第四章  熱愛音樂
  世界上最美麗的
  任何時(shí)候開始都不晚
  練習(xí)這回事
  鈴木教學(xué)法
  他們把所有的出口都鎖上了
  對(duì)音樂的感情

第五章  父母能做的事
  成年人的聲音
  不請(qǐng)自來的教導(dǎo)
  加入成人世界
  把教育當(dāng)做自然科學(xué)
  分清左右
  糾正錯(cuò)誤
  蹩腳的贊美
  多余的幫助
  適當(dāng)?shù)慕ㄗh
第六章  學(xué)習(xí)的本質(zhì)
  三個(gè)錯(cuò)誤的比喻
  學(xué)習(xí)，就是想弄明白
  活著，學(xué)習(xí)著
  學(xué)習(xí)者創(chuàng)造學(xué)習(xí)