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內容簡介

　　任何良好的教育動機，任何熱切的求學意愿，都必須通過一定的教育措施才得以實現(xiàn)。在教育措施的眾多組成要素中，課堂教學技能是最活躍、最體現(xiàn)教師主體性的部分。人類幾千年的教育實踐，無數(shù)的教師都在自己所處的時代努力地探索運用什么樣的教學技能和怎樣運用教學技能來提高教學效果。所幸的是，教育前輩們給我們留下了寶貴的經(jīng)驗可以供我們學習和借鑒。但是，我們所處的時代正在邁入以信息技術和數(shù)字技術為生存基礎的嶄新社會，教育活動的方式也正在經(jīng)歷前所未有的巨大變革，教育技術及其運用技能也正在由傳統(tǒng)的方式向新的方式逐漸過渡?；谶@樣的認識，重慶市教育委員會立足時代的發(fā)展和教育改革的發(fā)展，為提高中小學教師的職業(yè)素質，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學的效能，組織編寫了《課堂教學技能（修訂版）》，作為高等師范院校函授本?？乒舱n教材，也作為教師繼續(xù)教育的教學技能培訓教材。

作者簡介

暫缺《課堂教學技能》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
　第一節(jié)　課堂教學一般理論
　第二節(jié)　課堂教學技能概述
第二章　課堂教學基本技能(一)
第一節(jié)　課堂教學目標與教學方案設計技能
第二節(jié)　課堂教學導入技能
第三節(jié)　課堂講授技能
第三章　課堂教學基本技能(二)
　第一節(jié)　課堂問答技能
　第二節(jié)　課堂板書技能
　第三節(jié)　課堂演示技能
第四章　課堂教學基本技能(三)
　第一節(jié)　實驗課教學技能
　第二節(jié)　活動課教學技能
　第三節(jié)　學習指導技能
第五章　課堂教學基本技能(四)
　第一節(jié)　教師體態(tài)語言運用技能
　第二節(jié)　課堂教學管理技能
　第三節(jié)　教學測量與評價技能
第六章　現(xiàn)代教學媒體及其運用技能
第一節(jié)　現(xiàn)代教學媒體與教學方式的革命
第二節(jié)　現(xiàn)代教學媒體的運用技能
第三節(jié)　計算機網(wǎng)絡教育應用簡介
第七章　課堂教學藝術
　第一節(jié)　課堂教學藝術概述
　第二節(jié)　課堂教學藝術的表征形式
　第三節(jié)　課堂教學藝術的形成