教師的學習與成長：新課程通識培訓教程

　　全書論述了教育的本義和價值、教育的誤區(qū)和對策、課程改革的目標及其實現(xiàn)、教育評價及其更新、學習的信念、教師心態(tài)的調(diào)適、超越課堂教學的技能、自主學習和終身教育等基礎(chǔ)教育課程改革中涉及到教師思想深處的重大問題。

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