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　　隨著教育改革形勢的不斷深入發(fā)展，品德評語的形式，也正朝著豐富多彩、生動活潑、更富有情感的方向發(fā)展，那種古板僵死、套話大話連篇、千人一面、沒有個性的品德評語正逐漸走向衰落。但是，目前廣大中小學(xué)班主任在操作評語這一工作上很需要借鑒參考，鑒于此，我們從中小學(xué)教育第一線搜集、篩選了一批思想觀點(diǎn)正確、構(gòu)思新穎、語句優(yōu)美的品德評語實錄，每一年級分為優(yōu)等生的評語、后進(jìn)學(xué)生的評語、一般學(xué)生的評語、困難學(xué)生的評語、特殊家庭學(xué)生的評語，以提供給大家參考。

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暫缺《中小學(xué)品德評語實用手冊》作者簡介

圖書目錄

寫學(xué)生品德評語的原則
小學(xué)低年級（一二年級）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)低年級（一二年級）學(xué)生品德評語示例
小學(xué)中年級（三四年級）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)中年級（三四年級）學(xué)生品德評語示例
小學(xué)高年級（五六年級）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)高年級（五六年級）學(xué)生品德評語示例
預(yù)備班、初一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
預(yù)備班、初一學(xué)生品德評語示例
初二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
初二學(xué)生品德評語示例
初三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
初三學(xué)生品德評語示例
高一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高一學(xué)生品德評語示例
高二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高二學(xué)生品德評語示例
高三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高三學(xué)生品德評語示例