教育衛(wèi)生學(xué)

緒論
第一節(jié) 健康的概念
一、健康概念的演變
二、影響健康的因素
三、衛(wèi)生保健的生物一心理一社會(huì)模式
第二節(jié) 教育衛(wèi)生學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和內(nèi)容
一、教育衛(wèi)生學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
二、教育衛(wèi)生學(xué)的研究?jī)?nèi)容
第三節(jié) 教育衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
第一章 兒童青少年身體的生長(zhǎng)發(fā)育
第一節(jié) 身體生長(zhǎng)發(fā)育的原理
一、國(guó)外學(xué)者對(duì)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育原理的論述
二、我國(guó)學(xué)者對(duì)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律的
總結(jié)
三、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的生物力學(xué)分析
第二節(jié) 青春期的發(fā)育
一、青春期生長(zhǎng)突增
二、性發(fā)育
三、生理生化變化
四、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育
第三節(jié) 生長(zhǎng)發(fā)育的長(zhǎng)期變化
一、身高和體重的長(zhǎng)期變化
二、性成熟的長(zhǎng)期變化
第四節(jié) 影響兒童青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育的因素
一、遺傳因素
二、環(huán)境因素
第五節(jié) 生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)
一、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、生長(zhǎng)發(fā)育的骨齡評(píng)價(jià)法

第二章 兒童青少年的心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 心理健康概述
一、兒童青少年心理健康的特征
二、對(duì)健康心理的理論研究
第二節(jié) 影響兒童青少年心理健康的因素
一、影響兒童青少年心理健康的生物學(xué)因素
二、影響兒童青少年心理健康的心理因素
三、影響兒童青少年心理健康的社會(huì)因素
第三節(jié) 緊張狀態(tài)與兒童青少年的身體健康和
心理適應(yīng)
一、緊張狀態(tài)的概念
二、兒童青少年的心理緊張
三、緊張生活事件與兒童青少年的身體健康
四、緊張生活事件與兒童青少年的心理適應(yīng)
五、兒童青少年生活緊張的評(píng)估

第三章 兒童青少年的健康狀況
第一節(jié) 兒童青少年的死亡率和患病率
……

第四章 兒童青少年衛(wèi)生的社會(huì)背景
第五章 學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)
第六章 健康的學(xué)校環(huán)境
第七章 健康教育與學(xué)校健康教育