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教師校本培訓(xùn)學(xué)

教師校本培訓(xùn)學(xué)

定 價(jià):¥15.00

作 者: 劉堤仿著
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中小學(xué)

ISBN: 9787308037259 出版時(shí)間: 2004-07-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 186 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是一部系統(tǒng)闡述教師校本培訓(xùn)操作體系的論著,主要論述校本培訓(xùn)的定位、組織模式、管理系統(tǒng)、行動(dòng)策略、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系,介紹校本培訓(xùn)的部分研究成果。本書(shū)可供教師繼續(xù)教育使用,也可為教師教育研究者提供參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師校本培訓(xùn)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒 論
第一章 教師專業(yè)化發(fā)展與校本培訓(xùn)的定位
第一節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展的環(huán)境與條件
第二節(jié) 教師專業(yè)的內(nèi)涵、類型與層次
第三節(jié) 校本培訓(xùn)的淵源
第四節(jié) 校本培訓(xùn)的定位
第二章 校本培訓(xùn)組織模式
第一節(jié) “三型十環(huán)”模式的運(yùn)行
第二節(jié) “三型十環(huán)”模式之一
第三節(jié) “三型十環(huán)”模式之二
第四節(jié) “三型十環(huán)”模式之三
第三章 校本培訓(xùn)管理系統(tǒng)
第一節(jié) 當(dāng)前教師校本培訓(xùn)管理方式舉隅
第二節(jié) 校本培訓(xùn)目標(biāo)系統(tǒng)
第三節(jié) 校本培訓(xùn)導(dǎo)控系統(tǒng)
第四節(jié) 校本培訓(xùn)支持系統(tǒng)
第五節(jié) 校本培訓(xùn)保障系統(tǒng)
第六節(jié) 校本培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)
第七節(jié) 校本培訓(xùn)檔案系統(tǒng)
第八節(jié) 校本培訓(xùn)自我約束
第四章 校本培訓(xùn)行動(dòng)策略
第一節(jié) 校本培訓(xùn)學(xué)校資格認(rèn)定
第二節(jié) 校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)制度
第三節(jié) 教師教育專家指導(dǎo)委員會(huì)和教師校本培訓(xùn)特別行動(dòng)小組
第四節(jié) 教師校本培訓(xùn)行動(dòng)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教師校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)支撐
第五章 校本培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 校本培訓(xùn)課程及課程結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 校本培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)
第三節(jié) 校本培訓(xùn)公共課程
第四節(jié) 小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)科課程
第六章校本培訓(xùn)教學(xué)模式
第一節(jié) 案例教學(xué)式
第二節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)診斷式
第三節(jié) 問(wèn)題研計(jì)式
第四節(jié) 專題講授式
第五節(jié) 示范一模仿式
第六節(jié) 情境體驗(yàn)式、
第七節(jié) 自修一反思式
第八節(jié) 研訓(xùn)互動(dòng)式
第九節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交流式
第十節(jié) 論壇參與式
第十一節(jié) 主題探究式
……
主要參考文獻(xiàn)

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