探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例（社會(huì)）

定　價(jià)：￥9.80

作　者：	鄭桂華總主編；李同興編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué) 社會(huì)科學(xué)課

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ISBN：	9787533854294	出版時(shí)間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	150	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革介導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本套叢書(shū)以上海名校的教改實(shí)踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對(duì)目前正在進(jìn)行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　李同興，男，1982年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，華東師范大學(xué)傳播學(xué)院副主任、副教授。上海綜合課程《社會(huì)》主編。

圖書(shū)目錄

第一部分社會(huì)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)概述
第二部分探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、認(rèn)識(shí)家庭
二、城市與城市生活
三、我們生活的社會(huì)
四、角色與交往
五、社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
六、水電站的社會(huì)問(wèn)題
七、經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移與社會(huì)發(fā)展
八、廢墟上的思考
九、文化多樣性與外來(lái)文化
十、昨天的戰(zhàn)爭(zhēng)
十一、現(xiàn)代信息技術(shù)與科技倫理
十二、社會(huì)規(guī)則與社會(huì)化
第三部分小課題研究示例
一、社會(huì)學(xué)科探究性小課題舉隅
二、部分小課題研究指導(dǎo)
三、學(xué)生小課題論文示例
菜名與文化
從暢銷(xiāo)書(shū)看現(xiàn)代人的閱讀喜好