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內(nèi)容簡介

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對目前正在進(jìn)行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　劉珊云，女，1990年畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂系，上海市市北中學(xué)音樂高級教師。任教并擔(dān)任指揮的上海市市北中學(xué)合唱團自1992年以來連續(xù)12次獲得上海市中學(xué)生合唱比賽一等獎，2004年獲全國中學(xué)生合唱比賽一等獎，先后帶領(lǐng)校學(xué)生合唱團出訪奧地利、新加坡、馬來西亞、德國等。曾獲上海市中學(xué)音樂學(xué)科帶頭人、上海市三八紅旗手、上海市優(yōu)秀藝術(shù)教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

圖書目錄

第一部分　音樂學(xué)科探究性學(xué)習(xí)概述
第二部分　探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計示例
一、中國民歌《茉莉花》《繡荷包》欣賞
二、馬思聰小提琴獨奏曲《思鄉(xiāng)曲》欣賞
三、民族音樂與民族舞蹈——《洗衣歌》《紅色娘子軍》片段欣賞
四、排練合唱序曲《在十八歲生日的晚會上》
五、舒伯特藝術(shù)歌曲代表作品《魔王》欣賞
六、管弦樂作品《邀舞》欣賞
七、莫扎特代表作品《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》欣賞
八、貝多芬代表作品《第五交響曲“命運”》欣賞
九、管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河》欣賞
十、《梁山伯與祝英臺》兩種不同表現(xiàn)形式的欣賞與研究
十一、柴科夫斯基專題介紹與欣賞
十二、音樂作品中的舞蹈因素——欣賞《北京喜訊到邊寨》《#C小調(diào)圓舞臺》
十三、音樂作品欣賞與交流活動——音樂的社會性
十四、專題研討——不同民族樂器的互相借鑒
十五、欣賞與研討——音樂作品中不同形式的相互借鑒
第三部分　小課題研究示例
一、音樂學(xué)科探究性小課題舉隅
二、學(xué)生小課題論文示例
我和屬于我的藝術(shù)
什么是音樂
巴赫的音樂藝術(shù)
音樂與人
談?wù)?0世紀(jì)偉大的男高音
維也納之旅