心海導(dǎo)航：小學(xué)生心理健康活動與輔導(dǎo)

序一
序二
序三
前言
一年級：
一、從幼兒園來到學(xué)校
二、好習(xí)慣早養(yǎng)成
三、注意力訓(xùn)練（一）
四、你我他——好朋友
五、我和老師做朋友
六、手指頭的故事
七、注意力訓(xùn)練（二）
八、任性，我不要
九、什么事都要“告狀”嗎？
十、不當(dāng)“小皇帝”
十一、你是個(gè)愛哭的孩子嗎？
二年級：
一、照照鏡子
二、注意力的訓(xùn)練（三）
三、學(xué)會傾聽
四、誰對誰不對
五、笑口常開
六、不給別人添麻煩
七、夸夸我的好同學(xué)
八、面對陌生人
九、“馬虎”要不得
十、幫助你，我快樂
十一、我愛我班
十二、為他喝彩
三年級：
一、不良習(xí)慣的診斷與矯正
二、“明日先生”
三、吵架了，怎么辦？
四、這個(gè)“虧”該不該吃？
五、我就是我，不是你或他
六、聯(lián)想挑戰(zhàn)
七、我的喜怒哀樂
八、走出自卑心理
九、做錯了事怎么辦？
十、學(xué)與玩
十一、社交恐懼大會診
十二、心中有他人
四年級：
一、快樂的小精靈
二、搭建溝通的橋梁
三、理解他人
四、學(xué)習(xí)的苦與樂
五、情緒不好怎么辦——“手掌圖”
六、報(bào)復(fù)心，對嗎？
七、我真的不如別人嗎？
八、丟掉嫉妒心
九、你會救誰？
十、我的學(xué)習(xí)小竅門
十一、與同學(xué)鬧別扭
五年級：
一、做時(shí)間的主人
二、如何克服自己的不良情緒
三、假如我是爸爸媽媽
四、堅(jiān)持=勝利
五、三思而后行
六、當(dāng)與父母、老師意見不同時(shí)，你……
七、自我激勵
八、學(xué)會換位思考
九、做人以誠信為重
十、合理化和升華的作用
十一、克服借口癥
六年級：
一、博愛之心
二、超越自我
三、快樂人生
四、直面挫折
五、做獨(dú)立的人
六、男女同學(xué)的交往
七、為升學(xué)做準(zhǔn)備
八、樹立積極的自我形象