中國學生漢語色彩語碼認知模式研究

　　《清華語言論叢：中國學生漢語色彩語碼認知模式研究》同《中國學生英語色彩語碼認知模式研究》一書互為姊妹篇。全書采用實驗方法，從社會語言學和心理語言學角度出發(fā)，考察了我國大學生的漢語色彩編碼能力以及社會文化因素的影響。《清華語言論叢：中國學生漢語色彩語碼認知模式研究》所探討的色彩語碼認知研究屬于當前國際學術研究的前沿問題，漢語色彩語碼的社會文化認知研究目前尚屬空白，因而具有較高的學術價值。讀者對象：從事語言學、心理學、認知科學、應用語言學研究的科研人員；高校相關學科及專業(yè)的研究生和本科生、從事相關專業(yè)教學和研究的教師；從事對外漢語教學與研究的語言學工作者；從事色彩及色覺研究的專業(yè)人士等。

　　楊永林，清華大學外語系教授，博士生導師。1954年11月生，1982年畢業(yè)于西北師范大學外語系英語專業(yè)，獲學士學位；1986年研究生畢業(yè)于西北師大外語系英美語言文學專業(yè)；1991年研究生畢業(yè)于美國康州中央大學英語系應用語言專業(yè)，獲理學碩士學位；1998年研究生畢業(yè)于北京大學英語系英語語言文學專業(yè)，獲文學博士學位。完成語言專著2部，教材1部，發(fā)表學術論文50余篇，有多篇刊登在國外學術期刊及國內(nèi)核心期刊上，其中，國外發(fā)表的15篇論文中，有8篇分載于7種國際知名語言學及心理學學術期刊上，如Language in Society（美國），Word（美國），Perceptual and Motor Skills（美國），Journal of English Linguistics（美國），Sociolinguistics（荷蘭／美國），International Review of、Applied Linguistics（瑞士／美國），以及JRAL（International Review of Applied Linguistics in Language Teaching）（德國／美國），其余7篇分別刊登在英國、波蘭和美國的其他語言學刊物上。載于國外語言學刊物上的文章分別為SSCI（Social Sciences Citation Index）、A&HCI（Arts &Humanities Citation Inedx）、SA（Sociological Abstractions），以及LLBA（Linguistics and Language Behavior Abstracts）4種國際著名數(shù)據(jù)庫19次收錄。1992年獲國務院政府特殊津貼；1992年獲甘肅省高校優(yōu)秀科研成果一等獎；1992年獲甘肅省高校青年教師成才獎；1993年獲曾憲梓教育基金會三等獎；1995年獲甘肅省跨世紀優(yōu)秀專業(yè)人才獎；1999年入選廣東省“百名人才引進計劃”；2000年獲北京大學優(yōu)秀博士論文三等獎。研究方向包括：社會語言學、應用語言學、英語語言學以及語言技術。