教師言語(yǔ)表達(dá)

第一章緒論篇
　一、教師言語(yǔ)的功能
　　（一）傳授性功能　
　?。ǘ┦痉缎怨δ?br />　　（三）激勵(lì)性功能
　二、教師言語(yǔ)的特征
　?。ㄒ唬┮?guī)范性特征
　　（二）書(shū)卷性特征
　?。ㄈ┩ㄋ仔蕴卣?br />　三、教師言語(yǔ)的要求
　?。ㄒ唬┛茖W(xué)性要求
　?。ǘ┑赖滦砸?br />　?。ㄈ徝佬砸?br />　四、教師言語(yǔ)的風(fēng)格
　　（一）風(fēng)格的內(nèi)涵
　?。ǘ╋L(fēng)格的類(lèi)型
　　（三）風(fēng)格的養(yǎng)成
第二章 基礎(chǔ)篇
　一、思想道德基礎(chǔ)
　　（一）思想政治要求
　?。ǘ┞殬I(yè)道德規(guī)范
　二、普通話(huà)基礎(chǔ)
　?。ㄒ唬┢胀ㄔ?huà)概述
　?。ǘ┢胀ㄔ?huà)的特點(diǎn)
　?。ㄈ┢胀ㄔ?huà)的練習(xí)
　三、修辭學(xué)基礎(chǔ)
　　（一）修辭學(xué)概述
　?。ǘ┮?guī)范修辭
　?。ㄈ┧囆g(shù)修辭
　?。ㄋ模┬揶o的原則
　四、邏輯學(xué)基礎(chǔ)
　?。ㄒ唬┻壿媽W(xué)概述
　?。ǘ┬问竭壿嬇c語(yǔ)言的關(guān)系
　　（三）思維的基本形式及規(guī)律
　?。ㄋ模┱Z(yǔ)言表達(dá)的邏輯要求
第三章 能力篇
　一、演講鼓動(dòng)的能力
　?。ㄒ唬┭葜v概述
　　（二）演講題目的設(shè)計(jì)
　?。ㄈ┭葜v結(jié)構(gòu)的安排
　　（四）演講語(yǔ)調(diào)的選擇
　?。ㄎ澹┘磁d演講的發(fā)揮
　二、論辯說(shuō)理的能力
　　……
第四章 教學(xué)篇
第五章 教育篇
主要參考書(shū)目
跋