培養(yǎng)孩子成為學(xué)習(xí)高手

第一章 認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
一個孩子一個樣
孩子是學(xué)習(xí)的主體
發(fā)揮學(xué)習(xí)的個性優(yōu)勢
成熟是學(xué)習(xí)的前提條件
調(diào)皮的孩子更聰明
按孩子形象思維特點(diǎn)來教
孩子無聰明愚魯之分
玩耍是獲取身心營養(yǎng)的源泉
第二章 樹立孩子的學(xué)習(xí)信心
讓孩子給自己“掌聲鼓勵”
不讓失敗定格
你只有一個缺點(diǎn)
用表揚(yáng)代替批評
一次成功的體驗(yàn)會改變孩子
讓每一個孩子都能摘到“蘋果”
有自尊，才有自信
在自己的起點(diǎn)上，前進(jìn)！
奇跡，是這樣產(chǎn)生的
最初，孩子不懂失敗
獨(dú)立自主使人自信能干
讓你的話成為金玉良言
第三章 書山有路“趣”為徑
讓興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航
從不同興趣愛好出發(fā)培養(yǎng)孩子的求知欲
興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情的火種
快樂學(xué)習(xí)——提高學(xué)習(xí)效率的前提
允許孩子在興趣上“三心二意”
別扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣
好奇，是一種食欲
好奇心是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)在動力
多多開啟面向“世界”的窗口
因勢利導(dǎo)促遷移
寓教于樂
讓孩子喜歡學(xué)習(xí)
解除學(xué)習(xí)的“緊箍咒”——考試分?jǐn)?shù)
第四章 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好習(xí)慣終生受益
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣
給孩子起表率作用
讓孩子的學(xué)習(xí)從身邊開始
養(yǎng)成按計劃完成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣
養(yǎng)成隨手記筆記的習(xí)慣
清除制約孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的“毒素”
采用科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第五章 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能
第六章 培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
第七章 樂在其中——家庭環(huán)境的重要性
第八章 與時間賽跑
第九章 學(xué)習(xí)有絕招
第十章 名人學(xué)生法
第十一章 消除孩子學(xué)習(xí)的障礙