天才和資質(zhì)優(yōu)異兒童的心理咨詢(xún)：教師、咨詢(xún)師及父母指南

第一部分　天才兒童和青少年的咨詢(xún)
　第一章　天才兒童和青少年的咨詢(xún)：人物、地點(diǎn)、內(nèi)容和過(guò)程
　　何謂天才兒童
　　天才兒童需要什么樣的指導(dǎo)和咨詢(xún)
　　通過(guò)哪些人，怎樣才能滿(mǎn)足這些需要
　第二章　給天才兒童的特殊教育選擇權(quán)
　　教育供給體系
　　特殊教育提供機(jī)制的相對(duì)有效性
　　一個(gè)有前途的選擇
　　參考文獻(xiàn)
　第三章　教育充當(dāng)天才學(xué)生的咨詢(xún)師
　　天才學(xué)生的社會(huì)心理需要以及針對(duì)這些需要所應(yīng)采取的策略
　　誰(shuí)應(yīng)該對(duì)天才兒童進(jìn)行咨詢(xún)？家長(zhǎng)，咨詢(xún)師，還是天才教育教師
　　指導(dǎo)天才兒童的特殊教師策略
　　伙伴關(guān)系：學(xué)校咨詢(xún)師和天才教育教師
　　結(jié)論
　　參考文獻(xiàn)
　第四章　對(duì)具有不同學(xué)習(xí)方式偏好的天才兒童的咨詢(xún)
　　識(shí)別個(gè)體學(xué)習(xí)方式
　　學(xué)習(xí)方式和有效咨詢(xún)的關(guān)系
　　用不同學(xué)習(xí)方式偏好對(duì)天才兒童進(jìn)行咨詢(xún)
　　結(jié)論
　　參考文獻(xiàn)
　第五章　走向卓越的人、過(guò)程和發(fā)展軌跡：一個(gè)交互發(fā)展模型
　　基本概念
　　職業(yè)選擇中涉及的基本人格問(wèn)題：同一性和理想自我
　　核心關(guān)系和沉積體驗(yàn)
　　通往卓越之路
　　參考文獻(xiàn)
　第六章　引導(dǎo)天才兒童的家長(zhǎng)：咨詢(xún)師和教師所扮演的角色
　　家長(zhǎng)會(huì)
　　家長(zhǎng)討論小組
　　參考文獻(xiàn)
　第七章　對(duì)于天才和具有天賦學(xué)生的職業(yè)教育
　　職業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育和職業(yè)引導(dǎo)
　　天才和具有天賦學(xué)生的職業(yè)發(fā)展
　　為天才和具有天賦學(xué)生實(shí)施的職業(yè)教育和職業(yè)引導(dǎo)
　　參考文獻(xiàn)
第二部分　具有特殊需要的天才學(xué)習(xí)者的咨詢(xún)
　第八章　引天才少女
　　阻礙天才少女實(shí)現(xiàn)自我潛能的因素
　　克服困難達(dá)到成功
　　專(zhuān)業(yè)問(wèn)題
　　結(jié)論
　　參考文獻(xiàn)
　第九章　鑒別并培養(yǎng)年幼的不利天才兒童
　　在鑒定并培養(yǎng)不利天才兒童時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題
　　在常規(guī)教室中運(yùn)用Szold模型來(lái)鑒別和培育天才不利兒童的潛能
　　參考文獻(xiàn)
　第十章　對(duì)學(xué)齡前天才兒童給予區(qū)別性的指導(dǎo)
　　學(xué)齡前水平的天才兒童的教育現(xiàn)狀
　　學(xué)齡前水平的天才兒童的特點(diǎn)
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