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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書作者以自己教子的成功的經(jīng)歷，回答了以一家長(zhǎng)們都很關(guān)心的問(wèn)題。一是，家庭教育關(guān)鍵是家和要樹立正確的教育理念。教育理念的不同，決定了教育方法的選擇不同，進(jìn)而導(dǎo)致家庭教育對(duì)子女的親和力、吸引力和影響力不同，最后必然表現(xiàn)出教育效果不同，作者在他講述的幫事中有成功的喜悅，也有不成功的反思，但教育理念問(wèn)題始終是貫穿全書的主線。二是，家庭教育和學(xué)校教育必須有相配合。作者不是離開現(xiàn)行教育體制及環(huán)境另搞一套，也不是抱怨現(xiàn)行教育體制和環(huán)境的某些不足而無(wú)所作為，而是通地自己的努力，在家庭教育中注重對(duì)子女的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，從而與課堂教育互為補(bǔ)充，相得益彰。這也是值得家長(zhǎng)們思考的。三是，三高智商的孩子同親可以成才，每個(gè)孩子都有其精彩之處。這恐怕更是家長(zhǎng)們急需解答的，因?yàn)楦咧巧毯腿踔堑暮⒆佣际菢O少數(shù)，絕大多數(shù)是智商處于中間水平的。

作者簡(jiǎn)介

　　王繼起，1951年生，天津教育報(bào)刊社家庭教育巡回報(bào)告團(tuán)成員，天津市河?xùn)|區(qū)家庭教育宣講團(tuán)教育河?xùn)|區(qū)新生育文化示范家庭聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，河?xùn)|區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師。天津市關(guān)心下一代工作委員會(huì)授予期“好爸爸”榮譽(yù)稱號(hào)，其教育女兒的成功事例被《天津日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道。王繼起是一位平凡的父親，但他始終堅(jiān)信這樣一個(gè)教育理念：每個(gè)孩子都精彩。正是在這種信念的支持和指導(dǎo)下，他不僅讓自己智商并不超常的女兒有了神童般的經(jīng)歷———５歲進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)超常班，９歲入耀華實(shí)驗(yàn)班，１４歲考上南開大學(xué)，１９歲作為博士生派往美國(guó)深造，２３歲成為博士后———更重要的是，他給了女兒快樂(lè)的童年、健康的心身、健全的人格、優(yōu)秀的品德情操和廣泛的興趣愛(ài)好；不僅使她學(xué)有成就，而且成為幸福、快樂(lè)并且深受周圍人喜愛(ài)和歡迎的人。

圖書目錄

第一章　玩耍：成長(zhǎng)的快樂(lè)源泉
　1. 給女兒一個(gè)大圓
　2. 風(fēng)和三角形
　3. 積木構(gòu)建末來(lái)
　4. 爸爸的腳比孩子的大
　5. 心明緣于眼亮
　6. 手是智慧的造型
　7 玩瘋了的感覺(jué)真好
　8. 以玩為本
　9. 玩的就是心跳
　10. 滑梯和“人間大炮”
第二章多讀：踩著書本摘到月亮
　11. 都沒(méi)有,別沒(méi)有書
　12. 戒煙戒出了個(gè)博士
　13. 書山上的抓手
　14. 撕書萬(wàn)歲
　15. 舌頭沒(méi)有累掉的
　16. 女兒讀書趣事
　17. “洗衣所”里用鍋扣
　18. 阿里巴巴和多少大盜
　19. 想吃“金子”
　21. 博士帽下的條格紙
　22. 只需顛倒一下順序
　23. 鉛筆盒中的紙條
　24. 別擴(kuò)大錯(cuò)題的副作用
　25. 信心的姿態(tài)
　26. 早飛的鳥吃得飽
　27. 改變,從書桌開始
　28. 皇上二大爺來(lái)了也別動(dòng)
　29. 腦子像水晶一樣透徹
　30. 獲取就在奉獻(xiàn)中
　31. 教子與馴熊
　32. 學(xué)游泳的思考
　33. 尋求強(qiáng)項(xiàng),尋求突破
　34. 少年大學(xué)生:成耶?dāng)∫?br />　35. 超常的背后是正常
　36. 不知不覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)
　37. 聽孩子說(shuō)最生要
　38. 家庭幸福之源
　39. 我是“神父”
　40. 聯(lián)手打造
……
第五章品行：成敗在于此
第六章孩子：家長(zhǎng)的第任老師
第七章女兒的書信和隨筆
隨筆一做一棵折不斷的竹子
隨筆二摘下博士的黑邊眼鏡
王世珍簡(jiǎn)歷
我深深感激的先生及其著作
后記