胡敏讀故事記單詞（考研英語詞匯）

　　“讀故事記單詞”這一創(chuàng)意，如同一拳打破窗戶紙，讓所有被單詞折磨著的人看到了一個美麗新世界。此叢書令人驚喜者有五：驚喜之一：欲窮千里目，更上一層樓，樓外還有樓，更上重宵九。從小學英語詞匯到托福英語詞匯，再到頂級的GRE詞匯，加上2本短語，1l本書囊括了初窺門庭、登堂入室、漸入佳境、自由馳騁等八重單詞記憶境界，好像一級級臺階將人送進了英語學習的頂點。無論學習者的詞匯量有多少，都可以隨時根據自己的基礎和目標，找到適合自己的那一級。驚喜之二：螺絲殼中作道場、語境里面記單詞。誰都愛聽故事，但并非誰都愛記單詞，把愛聽的故事與不愛記的單詞結合起來是本叢書的又一大特點，更是一大優(yōu)勢。編者把單詞一個個地抓起來，綁在故事情節(jié)中，成為一段笑話、一種經歷、一個場景中有機的一部分，把記憶與形象思維聯系起來。當你面帶笑容看完故事之后，發(fā)現這些單詞并非面目可憎，其實是一群有血有肉、有生命力、有親和力的朋友。驚喜之三：獨具匠心排詞匯，柳暗花明又一書。叢書中所有詞匯在故事當中都是按照正規(guī)詞匯表的出場順序編排的。拿著這樣一本書，在記單詞時根本就不需要其他的詞匯表。在穿越一個個場景時，我們就好像在采摘路邊的小花，把單詞放進籃子里，回到家把鮮花插入瓶中，花朵自然地擺出美麗的圖案。這些圖案是被智慧之。。與經驗之手精，。勾劃出來的，一切都那么自然，絲毫不顯牽強。驚喜之四：舉重若輕顯功力，渾然天成字珠鞏。好的故事很活潑，永遠不讓讀者猜出結局是什么；好的詞匯表則很刻板，我們永遠知道下一個單詞是什么。故事的編寫者一方面要保證單詞在故事中按順序出現，另一方面還要講出好故事，畢競“魚和熊掌不可兼得”，可他們就是做到了把故事的活潑與詞匯表的刻板合理地組合在一起。11冊書的詞匯難度與深度呈階梯上升，故事內容更是不同，但是單詞都被很巧妙地鑲嵌在里面，好像它們天生就是在那篇文章里一樣。總之，讀故事記單詞的過程就好像是一個驚喜連連的旅程。這使我們想起了哥倫布那個征服世人的故事：把雞蛋敲破了立在桌子上。原來世界上沒有攻不破的難關，關鍵是我們能否找到攻關的鑰匙。讀故事記單詞正是為大家準備的一把攻克詞匯難關的鑰匙。

　　胡敏，湖南華容人，人稱“胡雅思”，新東方教育集團總裁、北京新東方學校第二任校長，湘潭大學客座教授，著名英語教學與測試專家，留英學者，新東方學術派領軍人物。19歲湘潭大學英語系本科畢業(yè)，1988年獲上海師范大學英語系英語語言學碩士學位，28歲破格晉升副教授，原國際關系學院英文系副主任、英語專業(yè)碩士生導師。從事高校英語教育事業(yè)二十年，多次獲優(yōu)秀教師稱號、青年教師講課比賽優(yōu)勝獎，榮獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎，在全國各種英語語言文學專業(yè)學刊上發(fā)表學術論文數十篇，現已出版英語著作近百部。多次應邀赴英聯邦國家、日本著名大學和語言學校進行學術交流。1995年到新東方任兼職托福教師，在新東方開創(chuàng)國內考試培訓部和雅思考試培訓部，包括四級、六級、考研英語、雅思四種培訓項目，在英語培訓領域提出自己獨特的教學理念——改進學習方法、提高應試技巧、加強英語實力、升華事業(yè)人生，這一理念在新東方的課堂上得以貫徹并為廣大學員所認可。