UML課程設計

第1章 課程設計目標
1. 1 概述
1. 2 本課程設計結構
1. 3 評價標準
第2章 UML基本概念和Rose2003
2. 1 引入可視化建模語言
2. 2 可視化建模語言UML
2. 2. 1 用例視圖
2. 2. 2 邏輯視圖
2. 2. 3 組件視圖
2. 2. 4 布局視圖
2. 3 Rose簡介
2. 3. 1 使用Rose2003設計軟件的思路
2. 3. 2 使用Rose2003創(chuàng)建模型
2. 3. 3 Rose界面的組成
2. 3. 4 Rose中的基本操作
2. 4 小結
第3章 用例圖
3. 1 用例圖的基本概念
3. 1. 1 活動者
3. 1. 2 用例和用例圖
3. 1. 3 事件流
3. 2 用例圖內元素間的關系
3. 3 用例圖設計實例
3. 3. 1 需求
3. 3. 2 分析
3. 3. 3 事件流
3. 3. 4 用例圖
3. 4 小結
3. 5 評價標準
第4章 活動圖
4. 1 活動圖的基本概念和組成
4. 2 實例
4. 2. 1 分析
4. 2. 2 創(chuàng)建AddCourse活動圖
4. 3 小結
4. 4 評價標準
第5章 序列圖和協(xié)作圖
5. 1 如何創(chuàng)建交互圖
5. 2 序列圖的概念
5. 3 協(xié)作圖的概念
5. 4 實例
5. 4. 1 分析
5. 4. 2 SelectCourse序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 3 AddCourse序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 4 ModifyCourse序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 5 DeleteCourse序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 6 QueryCourse序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 7 RegistrarLogin序列圖的創(chuàng)建
5. 4. 8 SelectCourse協(xié)作圖的創(chuàng)建
5. 5 小結
5. 6 評價標準
第6章 類. 屬性和操作
6. 1 類的基本概念
6. 1. 1 尋找類
6. 1. 2 類的屬性和方法
6. 1. 3 類和類的實例
6. 1. 4 存取控制
6. 2 類的創(chuàng)建
6. 2. 1 選課系統(tǒng)中的類
6. 2. 2 類圖的創(chuàng)建
6. 3 小結
6. 4 評價標準
第7章 類的繼承
7. 1 基本概念
7. 1. 1 概括
7. 1. 2 繼承
7. 1. 3 多態(tài)性
7. 2 繼承關系的實例
7. 3 小結
7. 4 評價標準
第8章 類的關聯(lián)
8. 1 基本知識點
8. 1. 1 關聯(lián)
8. 1. 2 連接
8. 1. 3 聚合和組合
8. 2 類的關聯(lián)的實例
8. 2. 1 選課系統(tǒng)的關聯(lián)關系分析
8. 2. 2 選課系統(tǒng)中的類. 屬性和操作
8. 2. 3 關聯(lián)關系的創(chuàng)建
8. 3 小結
8. 4 評價標準
第9章 狀態(tài)圖
9. 1 基本概念
9. 1. 1 狀態(tài)圖
9. 1. 2 狀態(tài)圖的實例
9. 2 狀態(tài)圖的創(chuàng)建
9. 3 小結
9. 4 評價標準
第10章 組件圖
10. 1 組件圖的基本概念
10. 2 實例
10. 2. 1 選課系統(tǒng)組件圖
10. 2. 2 組件圖的創(chuàng)建
10. 3 小結
10. 4 評價標準
第11章 布局圖
11. 1 布局圖的概念
11. 2 實例
11. 2. 1 選課系統(tǒng)布局圖
11. 2. 2 布局圖的創(chuàng)建
11. 3 小結
11. 4 評價標準
笫12章 代碼生成
12. 1 基本概念
12. 2 實例
12. 2. 1 模型的檢查
12. 2. 2 創(chuàng)建組件以及把類映射到組件
12. 2. 3 設置代碼生成屬性
12. 2. 4 選擇類. 組件或包
12. 2. 5 生成代碼
12. 2. 6 逆向工程
12. 3 評價標準
參考文獻