憲法學作為一門課程，同其他學科一樣，有著自己的學科體系。學科體系是理論知識的結構和排列次序，以便學者有序地開展學習、研究，從而能對憲法有一個全面的、系統(tǒng)的認識。體系結構應當符合科學化的原則，遵循認識論的規(guī)律。但它畢竟屬于形式問題，所以不必強求一律?！?1世紀法學系列教材：憲法（第3版）》的學科體系作這樣安排：除緒論外，共分7章，即：第一章，憲法總論；第二章，憲法的產生與發(fā)展史略；第三章，國家性質；第四章，國家形式；第五章，公民的基本權利和義務；第六章，選舉制度；第七章，國家機構。前言幫助讀者入門，起簡單的引導作用。第一章和第二章是學習作為法的一個部門的憲法所必須掌握的基本理論和基本知識。從第三章起，講述憲法所規(guī)范的具體內容。其中，第三章、第四章是憲法典“總綱”所規(guī)定的重要問題，第五章和第七章所講述的就是憲法典第二章“公民的基本權利和義務”和第三章“國家機構”規(guī)定的內容。至于《21世紀法學系列教材：憲法（第3版）》第六章所述的內容在憲法典中雖未設專章予以規(guī)定，但都是憲法規(guī)范涉及的問題，是研究憲法學所必不可少的。我國的憲法典由序言、4章，共138個條文以及現(xiàn)行憲法的歷次修正案組成。憲法典的體系結構是完整的，具有系統(tǒng)性、科學性?！?1世紀法學系列教材：憲法（第3版）》的體系安排以憲法法典的體系結構為依據(jù)，同時顧及課程的特點和需要，便于講授和學習。
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