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為熱帶人語(yǔ)冰:我們時(shí)代的文學(xué)教養(yǎng)

為熱帶人語(yǔ)冰:我們時(shí)代的文學(xué)教養(yǎng)

定 價(jià):¥14.00

作 者: 郜元寶著
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 文學(xué)評(píng)論

ISBN: 9787532094714 出版時(shí)間: 2004-05-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 22cm 頁(yè)數(shù): 200 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  文學(xué)邊緣化是中國(guó)當(dāng)代一個(gè)重要的文化現(xiàn)象,但它的意義并沒(méi)有得到全面而清晰的闡發(fā).本書(shū)以八次學(xué)術(shù)講演構(gòu)成,企圖從文學(xué)問(wèn)題出發(fā),涉及現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文化和知識(shí)分子的諸多普通性問(wèn)題,觸及的問(wèn)題較多,但始終圍繞文學(xué)觀(guān)念這個(gè)中心。郜元寶是當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)最為出色的學(xué)者之一,本書(shū)是他繼廣有影響的《魯迅六講》之后精心撰就的關(guān)于文學(xué)出路的“八講”。郜元寶,男,1966年3月24日生于安徽銅陵,復(fù)旦中文系教授,博士生導(dǎo)師。先后涉足中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、現(xiàn)代漢語(yǔ)觀(guān)念研究、魯迅研究、海德格爾研究等領(lǐng)域,著作中《拯救大地》(1994)、《說(shuō)話(huà)的精神》(2004)為文學(xué)評(píng)論集,《魯迅六講》(2002)為系列論文,《在語(yǔ)言的地圖上》(1998)、《另一種權(quán)力》(2002)、《午后兩點(diǎn)的閑談》(2002)、《現(xiàn)在的工作》(2004)、《思想即依靠》(2004)、《惘然集》(2004)為論文和隨筆的雜集。2002年獲“馮牧文學(xué)獎(jiǎng)”,2003年獲“唐弢青年文學(xué)研究獎(jiǎng)”。中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的文學(xué)性智慧和非文學(xué)性智慧的分裂如何從內(nèi)部制約著文學(xué)的發(fā)展?現(xiàn)代中國(guó)的文學(xué)和學(xué)術(shù)究竟處于怎樣一種關(guān)系狀態(tài),二者扮演的文化角色有什么不同?當(dāng)代文學(xué)在90年代的整體失敗為什么竟然會(huì)導(dǎo)致某種學(xué)術(shù)的“繁榮”?我們的文學(xué)教育長(zhǎng)期以來(lái)如何巧妙地以文學(xué)史和文學(xué)理論的權(quán)威化設(shè)計(jì)抽空了文學(xué)讀者的具體閱讀經(jīng)驗(yàn)?應(yīng)如何反抗這種對(duì)文學(xué)閱讀的非文學(xué)規(guī)訓(xùn)?在中國(guó)文學(xué)史上,有沒(méi)有一種資源可以發(fā)掘出來(lái),幫助我們重新?tīng)?zhēng)取一種文學(xué)的自覺(jué)——至少幫助我們重新確立文學(xué)者的基本立場(chǎng)?……

作者簡(jiǎn)介

  郜元寶,男,1966年3月24日生于安徽銅陵,復(fù)旦中文系教授,博士生導(dǎo)師。先后涉足中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、現(xiàn)代漢語(yǔ)觀(guān)念研究、魯迅研究、海德格爾研究等領(lǐng)域,著作中《拯救大地》(1994)、《說(shuō)話(huà)的精神》(2004)為文學(xué)評(píng)論集,《魯迅六講》(2002)為系列論文,《在語(yǔ)言的地圖上》(1998)、《另一種權(quán)力》(2002)、《午后兩點(diǎn)的閑談》(2002)、《現(xiàn)在的工作》(2004)、《思想即依靠》(2004)、《惘然集》(2004)為論文和隨筆的雜集。2002年獲“馮牧文學(xué)獎(jiǎng)”,2003年獲“唐弢青年文學(xué)研究獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

自序 等待新的文學(xué)“自覺(jué)”時(shí)代的到來(lái)
智慧偏至論
——當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子的另一種分裂
“扶東倒西”幾時(shí)休?
——近年學(xué)界思想變遷及其與文學(xué)衰落之關(guān)系
為熱帶人語(yǔ)冰
——我們時(shí)代的文學(xué)閱讀與文學(xué)教養(yǎng)
“科學(xué)”、“神思”、“本根”及其他
中國(guó)小說(shuō)還能走多遠(yuǎn)?
散文的心
離開(kāi)詩(shī)
——關(guān)于詩(shī)篇、詩(shī)人、傳統(tǒng)和語(yǔ)言
二馬之喻和冰之喻
——魯迅與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、學(xué)術(shù)之分途
文學(xué)家的基本態(tài)度
——從竹內(nèi)好的魯迅論談起
從舍身到身受
——有關(guān)魯迅著作中的身體語(yǔ)言
“價(jià)值”的大小與“白心”的有無(wú)
——也談現(xiàn)代文學(xué)研究新空間的開(kāi)創(chuàng)
徘徊的博爾赫斯與高爾基之間
——淺析“文學(xué)必須介入現(xiàn)實(shí)”

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