當(dāng)代大學(xué)生人生修養(yǎng)導(dǎo)論：試用教材

　　本書(shū)可以概括出以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）著重在啟智。從思想內(nèi)容體系上看，該書(shū)以人和人生為經(jīng)，以社會(huì)與自然為緯，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，系統(tǒng)地探討了人的本質(zhì)、人的需要、人的自由等人生基本理論問(wèn)題；論述了人生真諦、人生目的、人生價(jià)值、人生態(tài)度、人生理想等人生范疇；分析了人生與社會(huì)一半、人際環(huán)境的關(guān)系；揭示了愛(ài)情、人格、心理、成才等重要人生課題的內(nèi)涵；指出了正確選擇人生道路的原則、途徑和方法。該書(shū)力圖為大學(xué)生展示出一幅完整的人生畫(huà)卷，以激發(fā)他們的探索人生奧秘，思考人生哲理，開(kāi)啟人生智慧，掌握人生藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。從方法體系上看，該書(shū)深刻認(rèn)識(shí)到思想品德教育（作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科）綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，充分挖和運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)理論成果，從多學(xué)科（倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等）對(duì)人生問(wèn)題，進(jìn)行闡釋?zhuān)⒔Y(jié)合具體個(gè)案進(jìn)行深入分析，舉一反三，重在啟發(fā)，將哲思寓于對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的分析與思考當(dāng)中，給學(xué)生留下更多思考的空間。（2）溝通在于情。（3）能體現(xiàn)時(shí)代特征和大學(xué)生的特點(diǎn)。該書(shū)緊密聯(lián)系時(shí)代特征以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的新要求，結(jié)合大學(xué)生思想特點(diǎn)和實(shí)際，深刻探討了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的許多熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題。該書(shū)尊重學(xué)生在教育中的主體地位，注重以平等的態(tài)度與學(xué)生交流，并盡可能在語(yǔ)言風(fēng)格上、思維方式上貼近學(xué)生，力避空洞說(shuō)教和枯燥的模式。

暫缺《當(dāng)代大學(xué)生人生修養(yǎng)導(dǎo)論：試用教材》作者簡(jiǎn)介