“三個(gè)代表”重要思想：發(fā)展著的馬克思主義

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	袁秉達(dá)著
出版社：	上海人民出版社
叢編項(xiàng)：	“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)研究書系
標(biāo)　簽：	黨史/黨建

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ISBN：	9787208052215	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	319	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書系上海人民出版社2003年學(xué)習(xí)十六大精神重點(diǎn)圖書。全書從馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展史角度揭示“三個(gè)代表”重要思想產(chǎn)生的時(shí)代背景、創(chuàng)新歷程及其理論和實(shí)踐意義，并對(duì)“全面建設(shè)小康社會(huì)”和“全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”進(jìn)行了專題重點(diǎn)解讀，對(duì)全面理解“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”具有重要的理論參考價(jià)值。闡發(fā)“三個(gè)代表”重要思想，力圖融會(huì)貫通、把握體系；然后就全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、加強(qiáng)新時(shí)期政黨建設(shè)兩方面的實(shí)踐作深入分析，最后以樹立和落實(shí)發(fā)展觀作為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，表明學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想重在實(shí)踐、貴在操作。<

作者簡介

　　袁秉達(dá)，男，1960年11月7日出生，祖籍浙江紹興?，F(xiàn)任中共上海市委黨校、上海行政管理學(xué)院科學(xué)社會(huì)主義教研部主任、教授。兼任上海市鄧小平理論研究中心特聘研究員、華東政法學(xué)院客座教授、上海市科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長。長期從事中國特色社會(huì)主義研究。出版專著或主編著作有《當(dāng)代大趨勢和新發(fā)展》、《當(dāng)代中國的馬克思主義》、《莊嚴(yán)的歷史責(zé)任——堅(jiān)持和發(fā)展鄧小平理論》等十余部，公開發(fā)表論文200多篇，有多項(xiàng)論著獲獎(jiǎng)。連續(xù)十多年被評(píng)為?！敖虒W(xué)先進(jìn)”，曾被上海市評(píng)為“干部教育工作先進(jìn)個(gè)人”。相關(guān)圖書江澤民國防科技工業(yè)建設(shè)思想研究

圖書目錄

前言
第一編理論歷程：與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義
一、馬克思提出跨越“卡夫丁峽谷”的設(shè)想
二、列寧對(duì)社會(huì)主義看法的根本改變
三、毛澤東對(duì)中國社會(huì)主義道路的探索
四、鄧小平創(chuàng)立建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論
五、江澤民繼承和發(fā)展鄧小平理論的新貢獻(xiàn)
第二編 “三個(gè)代表”：馬克思主義理論創(chuàng)新的最新成果
一、“三個(gè)代表”重要思想產(chǎn)生的時(shí)代背景
二、“三個(gè)代表”理論創(chuàng)新的歷程
三、“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵和相互關(guān)系
四、貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求
五、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和重大意義
六、“三個(gè)代表”理論創(chuàng)新的方法論特點(diǎn)
第三編小康社會(huì)：新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)
一、小康社會(huì)的歷史由來
二、中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑
三、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)
四、全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略部署
五、緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期
第四編黨的建設(shè)：執(zhí)政黨建設(shè)新的偉大工程
一、執(zhí)政黨建設(shè)的嶄新課題
二、新的偉大工程總體設(shè)計(jì)
三、執(zhí)政黨建設(shè)的全面推進(jìn)
四、深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)
第五編新發(fā)展觀：以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
一、科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代特征
二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容
三、按照科學(xué)發(fā)展觀要求貫徹五個(gè)“統(tǒng)籌”
四、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的重大意義
五、拓展科學(xué)發(fā)展觀有深刻內(nèi)涵
后記