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內(nèi)容簡介

　　中國兒童素質(zhì)早教工程。本書主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念、感覺統(tǒng)合理論、多元智能理論、關鍵期教育和奧爾夫音樂教育等先進的早期教育思想，并盡可能以翔實、通俗的文字解答年輕父母在育兒過程中遇到的各種問題，同時也提供系統(tǒng)、全面、科學的育兒知識。本書作者多系國內(nèi)一流的專家。他們將自己多年的經(jīng)驗與科學育兒知識進行了系統(tǒng)的總結(jié)，在百忙的工作中筆耕不輟，為我們的讀者奉獻出了最好的作品，為缺乏經(jīng)驗的年輕父母們提供一套可以信賴的、完善的育兒服務體系，幫助他們樹立教子成材的信心。

作者簡介

　　作者早年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)，后從事康復醫(yī)學工作并進修兒童心理學、教育學、心理測量等專業(yè)，曾先后到十余個國家和地區(qū)學習考察科學育兒指導和兒童早期教育工作，并曾在國外親身從事社區(qū)科學育兒指導服務。近年主持創(chuàng)建福康之家科學育兒跟蹤指導服務模式，組織設計開發(fā)了《科學育兒專家咨詢服務軟件》和《嬰幼兒早期教育測查指導軟件》，主持“嬰幼兒關鍵期教養(yǎng)計劃”課題研究，并首次將家長和家庭環(huán)境干預納入從胎兒至嬰幼兒的早期教育指導內(nèi)容。著有《跟專家學育兒》手冊，發(fā)表〈科學關鍵期教養(yǎng)促進嬰幼兒更好發(fā)展〉等多篇學術論文和多篇科普文章。

圖書目錄

一什么是關鍵時期教養(yǎng)
寶寶跨越每一個關鍵時期，不僅能力上會獲得飛躍式的發(fā)展，也會帶來一些新的特殊的問題。這些問題得到了及時的解決，寶寶就可以更順利地朝前走，家長如果把問題遺留下來，它們就會成為發(fā)展的絆腳石，就會影響到孩子的進一步成長。
  什么是核心育兒任務
  怎樣理解重點發(fā)展能力
  什么是育兒焦點問題
  怎樣理解育兒互動關系
二 0-3歲早期發(fā)展的第一個關鍵時期——最初的一個月
這個關鍵時期最重要的是及時滿足寶寶的各種需求，餓了及時喂，拉了、尿了及時換尿布，煩了馬上抱，哭了立刻哄，可以認為這個時期孩子的要求都是合理的。因為這時最需要建立安全感，需求得到及時滿足的寶寶，會對家長和這個世界產(chǎn)生信賴和認同，也會對自己充滿信心。
三 0-3歲早期發(fā)展的第二個關鍵時期——一個月到三個月
家長應該準確理解寶寶的想法，也要讓他真正體驗到家長的關愛。為此，大人首先要做一個有心人，做一個虛心的觀察者，仔細地分辨和理解寶寶的信號，你會發(fā)現(xiàn)他的哭聲、他的眼神和表情、他的動作幅度和頻率，是怎樣一種精確的語言主。
四 0-3歲早期發(fā)展的第三個關鍵時期——三個月到六個月
這個階段很多家長首先面對的挑戰(zhàn)是來自于寶寶吃和睡的難題，但整天跟寶寶的吃睡打架的家長是本末倒置的家長。有一個法寶可以解決大多數(shù)問題——就是跟寶寶快樂地游戲。家長應該給他創(chuàng)造足夠機會，安排豐富的環(huán)境，否則孩子就會感到失望，時間長了還會感到失落。
五 0-3歲早期發(fā)展的第四個關鍵時期——六個月到九個月
六 0-3歲早期發(fā)展的第五個關鍵時期——九個月到十二個月
七 0-3歲早期發(fā)展的第六個關鍵時期——一歲到一歲半
八 0-3歲早期發(fā)展的第七個關鍵時期——一歲半到二歲
九 0-3歲早期發(fā)展的第八個關鍵時期——二歲到三歲
十遇到難題怎么辦
后記——育兒的三種境界
附錄1 寶寶體重發(fā)展監(jiān)測圖
附錄2 寶寶身長發(fā)展監(jiān)測圖
附錄3 0-3歲早期發(fā)展的里程碑
附錄4 中國兒童素質(zhì)早教工程簡介
附錄5 中國早教網(wǎng)介紹