大學(xué)生心理障礙自我超越

　　大學(xué)生是我國(guó)知識(shí)水平和智力水平都比較高的一個(gè)群體，他們的求知欲望強(qiáng)，接受新思想新事物快，善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，心理發(fā)展趨于成熟，認(rèn)知能力強(qiáng)，情感隱定且深刻，意志堅(jiān)強(qiáng)，人格成型，是祖國(guó)未來(lái)希望之所在?？墒?，由于現(xiàn)代社會(huì)變遷劇烈，大學(xué)生遭遇的矛盾空前復(fù)雜，人與人之間的摩擦不斷加劇，心靈的碰撞日趨頻繁，內(nèi)心的壓力經(jīng)常容易超過(guò)負(fù)荷，他們的心理承受力卻并沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)而增強(qiáng)。相反，不少學(xué)生反而顯得相當(dāng)?shù)拇嗳酰?jīng)受不住壓力的沖擊，心理障礙大有越演越烈之勢(shì)。本書(shū)稿首先介紹了與心理健康有關(guān)的一般性知識(shí)，然后分別從認(rèn)知和障礙、情緒障礙、行為適應(yīng)障礙、自我意識(shí)障礙。人格障礙、人際關(guān)系障礙、戀愛(ài)心理障礙以及性心理障礙等八個(gè)方面闡述和分析了大學(xué)生常見(jiàn)的各種心理問(wèn)題。其中在每部分又以個(gè)案——分析——超越的形式具體作了分析。語(yǔ)言深入淺出，對(duì)大學(xué)生維護(hù)自身的心理健康很有價(jià)值。它不僅可以用來(lái)作為大學(xué)生心理健康教育方面的公選課教材，而且可以供大學(xué)生自我閱讀，以及對(duì)大學(xué)生心理健康給予關(guān)注的其他人員使用。

暫缺《大學(xué)生心理障礙自我超越》作者簡(jiǎn)介