地理課程論：新版

　　王民，1958年4月出生，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系教授，博士，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系副主任，國(guó)家國(guó)土資源監(jiān)察專(zhuān)員，教育部考試中心兼職研究員，全國(guó)地理教學(xué)研究地常務(wù)理事，北京地理會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)榈乩碚n程、地理教科書(shū)研究、環(huán)境教育。發(fā)表的著作主要有《德國(guó)－中國(guó)－地理教科書(shū)視野的擴(kuò)展》、《日本、德國(guó)中小學(xué)地理課程與教科書(shū)研究》、《地理教學(xué)法——概念》、《國(guó)外地理教育進(jìn)展》、《環(huán)境意識(shí)及測(cè)評(píng)方法研究》、《中國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育課程設(shè)置方式》、《國(guó)外地理教育進(jìn)展》。主編九年義務(wù)教育四年制初中地理教材，主編北京市高中地理實(shí)驗(yàn)教材。發(fā)表論文30余篇。本書(shū)系統(tǒng)地研究了中學(xué)地理課程的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容體系與結(jié)構(gòu)關(guān)系、教科書(shū)、教學(xué)模式、課程評(píng)價(jià)等，從地理課程的定位思考，到課程的具體編制進(jìn)行了全面的闡述。特別是地理課程的基本比例關(guān)系、地理課程的設(shè)計(jì)與組織、地理教科書(shū)的結(jié)構(gòu)與敘述方式、中德地理教科書(shū)研究與編寫(xiě)等提出了作者獨(dú)到的見(jiàn)解和研究，此外作者闡述每一個(gè)問(wèn)題，都安排一個(gè)案例研究，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，這些對(duì)指導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)和研究工作有重要的意義和參考價(jià)值。全書(shū)邏輯清晰，內(nèi)容豐富，視野開(kāi)闊，富有現(xiàn)代氣息，可讀性強(qiáng)。本書(shū)既可當(dāng)做高等地理教育課程的教材，也可作為廣大中學(xué)地理教師的教材，也可作為廣大中學(xué)地理教師開(kāi)展地理課程與教學(xué)研究的參考書(shū)。

　　王民，1958年4月出生，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系教授，博士，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系副主任，國(guó)家國(guó)土資源監(jiān)察專(zhuān)員，教育部考試中心兼職研究員，全國(guó)地理教學(xué)研究地常務(wù)理事，北京地理會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)榈乩碚n程、地理教科書(shū)研究、環(huán)境教育。發(fā)表的著作主要有《德國(guó)－中國(guó)－地理教科書(shū)視野的擴(kuò)展》、《日本、德國(guó)中小學(xué)地理課程與教科書(shū)研究》、《地理教學(xué)法——概念》、《國(guó)外地理教育進(jìn)展》、《環(huán)境意識(shí)及測(cè)評(píng)方法研究》、《中國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育課程設(shè)置方式》、《國(guó)外地理教育進(jìn)展》。主編九年義務(wù)教育四年制初中地理教材，主編北京市高中地理實(shí)驗(yàn)教材。發(fā)表論文30余篇。