英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)2000（4 學(xué)生用書(shū)）

　　《聽(tīng)力入門(mén)2000》共分為四冊(cè)。供大專(zhuān)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力課使用，也可供具有較高英語(yǔ)水平的其他專(zhuān)業(yè)的研究生、本科生和科技人員等廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者選用?！堵?tīng)力入門(mén)2000》是《聽(tīng)力入門(mén)》的延伸。它仍遵循內(nèi)容與聽(tīng)力技巧并重的原則，注重入選材料的語(yǔ)言真實(shí)度和典型性，把重點(diǎn)始終放在發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和思維能力等方面。《聽(tīng)力入門(mén)2000》更是《聽(tīng)力入門(mén)》的超越。它采用全新的聽(tīng)力素材，且更注意四冊(cè)教材中主題布局的整體性。以人為本，圍繞學(xué)生這個(gè)主體，努力體現(xiàn)各階段所學(xué)內(nèi)容與人的發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迅變中的客觀世界，扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)展自我。就聽(tīng)力技能而言，《聽(tīng)力入門(mén)2000》繼續(xù)重視各項(xiàng)微技能和綜合技能的訓(xùn)練，并嘗試用小講座形式從理論上分析聽(tīng)的本質(zhì)，點(diǎn)明要領(lǐng)，幫助學(xué)生消除可能產(chǎn)生的。心理問(wèn)題和聽(tīng)法障礙?！罢Z(yǔ)言欣賞與語(yǔ)言學(xué)習(xí)”是《聽(tīng)力入門(mén)2000》中的又一個(gè)創(chuàng)意。課本中的這個(gè)部分適時(shí)地歸納了各相關(guān)篇章中的英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)或其他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)方式，以示范學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積累知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)過(guò)程中的美感與快樂(lè)。由于華東師范大學(xué)出版社外語(yǔ)編輯室、音像部及有關(guān)設(shè)計(jì)和美編人員的共同努力，《聽(tīng)力入門(mén)2000》的外觀、版式、圖片、色彩和錄音也都令人耳目一新。《聽(tīng)力入門(mén)2000》得到了華東師大外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、資料室、辦公室以及英語(yǔ)系等各部門(mén)許多同事的經(jīng)常性支持和幫助。本書(shū)為第四冊(cè)，共十二個(gè)單元。每個(gè)單元的篇章結(jié)構(gòu)和意圖與前三冊(cè)基本一致。但內(nèi)容的取材原則體現(xiàn)不同的重點(diǎn)：第一冊(cè)注重勾畫(huà)當(dāng)代社會(huì)中的一些宏觀變化和時(shí)代特征；第二冊(cè)的內(nèi)容則主要圍繞學(xué)生自身在專(zhuān)業(yè)、情操與體魄等方面的健康成長(zhǎng)而展開(kāi)；第三冊(cè)又將學(xué)生的注意力引向世界，編入了有關(guān)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技和交通等諸多領(lǐng)域的要聞報(bào)道和成果介紹；而第四冊(cè)作為整套教材的最后一冊(cè)，將聽(tīng)力內(nèi)容的重點(diǎn)最終落到了社會(huì)、教育、工作和家庭等實(shí)際方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生正視未來(lái)，并對(duì)客觀和主觀世界做一些思考。Glen Chesnut教授審閱了第四冊(cè)全部書(shū)稿。參加錄音的朋友有Paul Ryan，Melody Bearden，Adam MacMahon等。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們還參閱過(guò)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的一些書(shū)籍和資料，在此表示誠(chéng)摯的謝意。參閱書(shū)目詳見(jiàn)Acknowledgements。

暫缺《英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)2000（4 學(xué)生用書(shū)）》作者簡(jiǎn)介