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內(nèi)容簡介

　　本書在道德觀、價值觀、人生觀、學習觀等章中，分別從不同的角度，分析了當代青少年的人格形成，同時，隨著社會環(huán)境的發(fā)展變化，也試圖探索青少年思想道德教育的新途徑。書中既有一部分是對現(xiàn)狀的實證分析，又有一部分有別于傳統(tǒng)理論的“創(chuàng)新”。啟發(fā)讀者，促其“學會選擇”，以適應21世紀的需要。本書在道德觀、價值觀、人生觀、學習觀等章中，分別從不同的角度，分析了當代青少年的人格形成，同時，隨著社會環(huán)境的發(fā)展變化，也試圖探索青少年思想道德教育的新途徑。書中既有一部分是對現(xiàn)狀的實證分析，又有一部分有別于傳統(tǒng)理論的“創(chuàng)新”。啟發(fā)讀者，促其“學會選擇”，以適應21世紀的需要。

作者簡介

　　徐仲安，山西大學商務(wù)學院，院長、教授。張維東，中央黨校市場經(jīng)濟研究中心，秘書長、研究員、山西大學商務(wù)學院、副院長。

圖書目錄

序言
第一章總論
第一節(jié) 社會經(jīng)濟思潮對青少年的影響
第二節(jié) 文化市場的影響
第三節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟下的青年人格教育
參考題
第二章當代青少年道德觀培養(yǎng)探索
第一節(jié) 青少年道德觀的形成
第二節(jié) 我國傳統(tǒng)道德教育的繼承與發(fā)展
第三節(jié) 道德教育一種超越
參考題
第三章人生觀
第一節(jié) 人生目的與道路
第二節(jié) 人生態(tài)度
第三節(jié) 人生選擇
參考題
第四章價值觀
第一節(jié) 人的價值
第二節(jié) 市場經(jīng)濟條件下再談理想教育
第三節(jié) 新形勢加強愛國主義教育
參考題
第五章學習觀
第一節(jié) 素質(zhì)教育中的學習觀
第二節(jié) 學習策略與方法
第三節(jié) 自控式學習
參考題
第六章結(jié)語
第一節(jié) 培養(yǎng)健全的人格
第二節(jié) 主體性教育
第三節(jié) 知識經(jīng)濟時代的教育創(chuàng)新
參考題