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內(nèi)容簡介

　　本書分為五章，詳細內(nèi)容包括序、中國式賞識教育法、第一位殘疾青少年華人研究生的成長分析、沒有種不好的莊稼，只有不懂得種莊稼的農(nóng)民、每個孩子都是為了得到賞識而生的、賞識是一種心態(tài)、發(fā)展孩子的天賦與潛能、培養(yǎng)孩子的自尊心；使孩子成為天才的“需求教育法”、了解孩子的需求，幫助孩子樹立切合實際的志向、給孩子自我實現(xiàn)的機會、幫孩子規(guī)劃遠景、樹立學習目標、讓孩子對學習產(chǎn)生向往、讓孩子滿懷斗志地上陳；中國式情結教育法、問題孩子與問題家長的深人剖析、健康人格的構成等內(nèi)容。

作者簡介

　　陳大為，北京博昕全腦通高科技發(fā)展有限公司研發(fā)部主任，誠智文化教育研究中心主任，《成功》雜志北京采訪中心主任。吳姝，北京博昕全腦通高科技發(fā)展有限公司研發(fā)部主任，“吳姝畫室”負責主?！冻晒Α冯s志北京采訪中心主任。兩人曾合作出版過《教育書》、《成功書》、《聆聽智慧》等一系列教育書籍，曾多次在《管理與財富》、《成功》、《商界名流》、《知音》等眾多年的教育研究經(jīng)驗，總結出一整套切實可行的教育方法理論，得到眾多學生家長的廣泛好評。

圖書目錄

序
第一章中國式賞識教育法
第一位殘疾青少年華人研究生的成長分析
沒有種不好的莊稼，只有不懂得種莊稼的農(nóng)民
每個孩子都是為了得到賞識而生的
賞識是一種心態(tài)
發(fā)展孩子的天賦與潛能
培養(yǎng)孩子的自尊心
……
第二章使孩子成為天才的“需求教育法”
了解孩子的需求，幫助孩子樹立切合實際的志向
給孩子自我實現(xiàn)的機會
幫孩子規(guī)劃遠景、樹立學習目標
讓孩子對學習產(chǎn)生向往
讓孩子滿懷斗志地上陳
……
第三章中國式情結教育法
問題孩子與問題家長的深人剖析
健康人格的構成
教育時機
情緒教育即體驗式教育
第四章現(xiàn)場解答令中國家長頭痛的45個教育問題
如何培養(yǎng)孩子的耐心
孩子脾氣大怎么辦
孩子學習偏科怎么辦
孩子“屢教不改”怎么辦，孩子真不“聽話”么
……