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超常兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

超常兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

定 價:¥19.80

作 者: 劉淜編著
出版社: 中國人口出版社
叢編項: 《天賦教育》系列
標 簽: 早慧兒童

ISBN: 9787800799044 出版時間: 2004-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁數(shù): 247頁 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  劉淜(1950:),北京老三屆知青,自學成才,榮獲吉林省、長春市自學成才獎。1984年首倡創(chuàng)辦全國第一張《武術報》特調(diào)吉林日報社。曾任《城市晚報》記者、編輯。1993年始專職新聞研究。多年來在新聞采訪實踐,以及新聞學、人才學、詩詞學、武術、氣功等研究領域均有建樹。尤其是在創(chuàng)建新聞人才學和神童學等新學科方面取得了創(chuàng)造性成果。先后在《人民日報》、《中國新聞年鑒》、《中華新聞報》、《中國體育報》、《中國人才》、《中華當代邊塞詩詞精選》、《當代中華詩詞集》、《武魂》、《廣西大學學報》、《當代傳播》、《現(xiàn)代特殊教育·優(yōu)才教育》等省級以上報刊發(fā)表了大量的作品。系中華詩詞學會會員、吉林省作家協(xié)會會員、吉林省武術協(xié)會副秘書長。2000年榮獲國家“世紀杯”武術宣傳先進個人獎。2001年論文《論專家學者對辦好現(xiàn)代報紙的重要作用》榮獲第五次吉林省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。曾出席1999年中國新聞人才開發(fā)與管理高級研討會,2000年北京第六屆亞太地區(qū)超常教育研討會?!缎侣勅瞬艑W構(gòu)想》、《論神童學的形成及其潛科學特征》等論著產(chǎn)生影響。專著有《新聞人才學研究》、《神童學研究》、《天賦教育::超常兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)》、《簡易拳操健身法》(人民體育出版社)等多部。本書編著者以新聞工作者,超常兒童家長、神童研究者等多重身份,通過近20年的潛心研究、親身實踐和追蹤調(diào)查,將十幾例超常兒童個案分析及超常教育研究成果,深入淺出地講述了廣大讀者。編著者坎坷困境中,將女兒培養(yǎng)成為一個智商高達160多的超常兒童,15就考取大學,編著者在本書中研究分析了女兒及其他超常兒童早期教育成功的主要因素,給予千千萬萬望子成龍的年輕父母以有益的啟迪和幫助,也總結(jié)了一些值得記取的經(jīng)驗和教訓。有研究表明:如果在兒童早期、尤其在是嬰幼兒期進行適當?shù)慕逃?,可使兒童智商提?0分。也就是說,重視早期教育,即使你的孩子不可能成為“神童”,但也可能成為非常優(yōu)秀者,因此,在這個意義上說,本書對于廣大家長、教育工作者以及相關研究者來說,無疑是一本很有參考價值的好書。

作者簡介

  劉淜(1950—),北京老三屆知青,自學成才,榮獲吉林省、長春市自學成才獎。1984年首倡創(chuàng)辦全國第一張《武術報》特調(diào)吉林日報社。曾任《城市晚報》記者、編輯。1993年始專職新聞研究。多年來在新聞采訪實踐,以及新聞學、人才學、詩詞學、武術、氣功等研究領域均有建樹。尤其是在創(chuàng)建新聞人才學和神童學等新學科方面取得了創(chuàng)造性成果。先后在《人民日報》、《中國新聞年鑒》、《中華新聞報》、《中國體育報》、《中國人才》、《中華當代邊塞詩詞精選》、《當代中華詩詞集》、《武魂》、《廣西大學學報》、《當代傳播》、《現(xiàn)代特殊教育·優(yōu)才教育》等省級以上報刊發(fā)表了大量的作品。系中華詩詞學會會員、吉林省作家協(xié)會會員、吉林省武術協(xié)會副秘書長。2000年榮獲國家“世紀杯”武術宣傳先進個人獎。2001年論文《論專家學者對辦好現(xiàn)代報紙的重要作用》榮獲第五次吉林省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。曾出席1999年中國新聞人才開發(fā)與管理高級研討會,2000年北京第六屆亞太地區(qū)超常教育研討會?!缎侣勅瞬艑W構(gòu)想》、《論神童學的形成及其潛科學特征》等論著產(chǎn)生影響。專著有《新聞人才學研究》、《神童學研究》、《天賦教育——超常兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)》、《簡易拳操健身法》(人民體育出版社)等多部。

圖書目錄

自序
第一部分 超常教育實例分析
第一章 17歲哈佛男孩尹希的成功教育
“順其自然”是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子天賦的基本原則
“因材施教”是孩子開賦充分發(fā)揮的保障
第二章 天才小國家趙麗
第三章 13歲科大生劉國梁的成功之路玥
第四章 紅領巾大學生王玉超常教育的啟示
父母是孩子最好的天分鑒定人
培養(yǎng)神童關鍵在于家庭環(huán)境和教育方法
超常教育的經(jīng)濟意義
第五章 金拇指教學法實踐結(jié)晶
超常兒童吳培成功教育
才能幼芽的愛中萌發(fā)
相應的教育可以避免“德克因現(xiàn)象”
第六章 早慧女童嚴圓圓的不平凡經(jīng)歷
第七章 馬拉松神童高萌
第八章 神童誰來教育?
早慧女童吉紅豆成長的煩惱
第九章 小鵬鵬超常發(fā)展之謎
兩歲小外孫竟然早已“識文斷字”
關于王仁光先生的幾個問題之研究
自主學習,順其自然,5齡童智齡已達8歲
超常兒童智能結(jié)構(gòu)發(fā)展是不平衡的
第十章 貧寒農(nóng)家神童夢
14歲大學生晚強艱難求學之路
成功背后辛酸淚
生存環(huán)境>遺傳基因
非智力因素更為重要
第十一章 “超常特才”吳土龍坎坷求學路
貧寒農(nóng)家難產(chǎn)兒竟是超常兒
“白癡天才”屢遭歧視難以就學
天賦幾乎不依賴于智商
天才和特才易于遭受歧視
第十二章 具有特殊才能的女孩張一梅
第十三章 成功在不同時期具有不同的意義
第二部分 家長咨詢問題答復
第一章 教養(yǎng)女兒的幾點困惑
第二章 早期教育的誤區(qū)
第三章 順其自然 因材施教
第四章 面對孩子得不到的相應教育的種種困惑
第三部分 附錄
第一章 如何發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)兒童的天賦
第二章 超常兒童鑒別與類別
后記
一本好書圓你神童夢并非神話
主要參考文獻

本目錄推薦

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