老年社會(huì)工作

　　編寫說明為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出的職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材申報(bào)、立項(xiàng)及管理意見》（教職成[2001]1號）的精神，教育部組織力量對實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和保證基本教學(xué)規(guī)格起保障作用的德育課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和80個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)主干課程的教材進(jìn)行了規(guī)劃和編寫，從2001年秋季開學(xué)起，國家規(guī)劃教材將陸續(xù)提供給各類中等職業(yè)學(xué)校選用。國家規(guī)劃教材是根據(jù)教育部最新頒布的德育課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和80個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱編寫而成的，并經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過。新教材全面貫徹素質(zhì)教育思想，從社會(huì)發(fā)展對高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專門人才需要的實(shí)際出發(fā)，注重對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新教材在理論體系、組織結(jié)構(gòu)和闡述方法等方面均作了一些新的嘗試。新教材實(shí)行一綱多本，努力為教材選用提供比較和選擇，滿足不同學(xué)制、不同專業(yè)和不同辦學(xué)條件的教學(xué)需要。希望各地、各部門積極推廣和選用國家規(guī)劃教材，并在使用過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出修改意見和建議，使之不斷完善和提高。教育部職業(yè)教育與成人教育司二OO一年五月《老年社會(huì)工作》一書系統(tǒng)地介紹了老年社會(huì)工作的基本知識與技能，是我國第一部指導(dǎo)老年社會(huì)工作的教材，被列為教育部中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也可供社會(huì)工作者開展老年社會(huì)工作時(shí)學(xué)習(xí)與參考。本書的出版得到中國人民大學(xué)出版社、重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院和廣東省民政學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。廣東省民政學(xué)校葛國連副校長結(jié)合多年從事老齡工作的經(jīng)驗(yàn)，提出不少中肯意見，并主動(dòng)承擔(dān)了第二章的編寫任務(wù)。重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院的齊芳老師為本書擬訂編寫大綱和教學(xué)大綱，報(bào)教育部審批立項(xiàng)，并承擔(dān)了本書重點(diǎn)內(nèi)容的編寫任務(wù)。此外，徐芳老師為本書的修改付出了辛勤的勞動(dòng)，丁美方老師提供了大量資料，吳燕老師沒有編寫任務(wù)，也主動(dòng)幫忙打印和校對。在此，謹(jǐn)對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心的感謝！本書參編人員有：廣東省民政學(xué)校高級講師陳杏鐵副校長（主持全面和審稿）、高級講師張正義（第五章和全書統(tǒng)稿）、葛國連副校長（第二章）、丁美方老師（第一、十章）、徐芳老師（第三、四章）、重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院齊芳老師（第六、七、八、九章）。由于時(shí)間倉促，資料缺乏，加上編者水平有限，本書難免有錯(cuò)誤和不妥之處。懇請讀者提出寶貴意見，以便再版時(shí)修正。編者2003年3月

暫缺《老年社會(huì)工作》作者簡介