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內(nèi)容簡介

　　本書以通俗的語言、科學的依據(jù)描述了在兒童和少年期常見的多動癥和學習困難的病因、臨床表現(xiàn)、評估方法、治療和干預手段，如多動癥的原因是什么、多動癥兒童的智力如何、什么是學習困難等讀者普遍關心的問題，是家長、幼兒園和學校老師、基層醫(yī)務工作者、兒童心理保健醫(yī)師有用的參考書。

作者簡介

　　杜亞松，醫(yī)學博士，副主任醫(yī)師。上海市精神衛(wèi)生中心兒童為行研究室主任，上海市心理咨詢中心理咨詢部常務副主任。長期從事兒童和青少年精神疾病，心理衛(wèi)生問題的醫(yī)療，教學和科研工作。擅長兒童青少年心理發(fā)展的評估，主要包括智力評估，言語發(fā)育，行為發(fā)育，情緒發(fā)育、軀體發(fā)育等的評估；以及行為問題、學習困難，情緒障礙的診斷和治療。

圖書目錄

多動癥
1 什么是多動癥
2 注意缺陷多動障礙的含義是什么
3 多動癥的原因是什么
4 造成多動癥的環(huán)境因素有哪些
5 哪些不是多動癥的原因
6 遺傳在多動癥中起什么作用
7 正常的注意過程是什么
8 注意過程有哪些特點
9 主動注意和被動注意有何區(qū)別
10 注意集中性是如何發(fā)展的
11 判斷注意缺陷的方法有哪些
12 多動癥的患病率是多少
13 廣泛性多動與境遇多動有何區(qū)別
14 家長應如何評價孩子的多動癥
15 老師應如何評價學生的多動癥
16 如何快速評價多動癥
17 嬰幼兒期有哪些多動表現(xiàn)
18 學齡前兒童有哪些多動表現(xiàn)
19 學齡期兒童有哪些多動表現(xiàn)
20 少年期有哪些多動表現(xiàn)
21 成人有多動癥嗎
22 如何認識成人多動癥
23 多動癥兒童腦電圖有何變化
24 多動癥兒童誘發(fā)電位有何特點
25 何謂精神生化改變
26 何謂兒童行為的生化模式
27 如何理解多動癥兒童的大腦功能發(fā)育延遲
28 多動癥有性別差異嗎
29 大腦發(fā)育成熟后多動癥狀會改善嗎
30 多動癥兒童大腦功能有異常嗎
31 如何理解智力和智商
32 多動癥兒童的智力如何
33 何謂美國的診斷標準
34 何謂世界衛(wèi)生組織的診斷標準
35 何謂我國的診斷標準
36 出現(xiàn)類似多動癥表現(xiàn)的疾病有哪些
37 多動癥兒童有睡眠問題嗎
……
學習困難